Öz
The aim of this study is to determine the factors influencing
communication skills of university students. Descriptive method was used in this study. For this purpose 380 (190 females; 190 males) students are randomly recruited from Mugla University Faculty of Education's various departments. Main instruments are “Information Gathering Form”, “Interpersonal Relationship Styles Scale”, “Relationship Scales Questionnaire”, “Rosenberg Self-Esteem Inventory -Self-Esteem Subscale-” and “Communication Skills Inventory”. SPSS for WINDOWS was used for data analysis. Multiple hierarchical regression analysis was used for explaining students’ communication skills; correlational statistics was also employed to search for relationships among all variables. The findings showed that the interpersonal relationship styles -humanity and sensitivity subdimensions-, attachment styles -secure and fearful subdimensions- and self-esteem important predictors of communication skills. The results are discussed in the light of previous findings and in the context of interpersonal relationship styles, attachment styles, selfesteem and communication skills, conducting future research for implications as well.
Key words: Interpersonal relationship styles, attachment styles, selfesteem,
communication skills and university students.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Üzerinde Psikometrik Değerlendirmesi ve Kültürlerarası Bir Karşılaştırma, Türk Psikoloji Dergisi, 14, 71-106.
- Wright, D. E. (1999). Personal Relationships: An Interdisciplinary Approach, Mayfield Publishing, California.
Öz
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin iletişim becerilerini
etkileyen faktörleri belirlemektir. Bu çalışma betimsel yöntem kullanılarak
yapılmıştır. Araştırma, amacına uygun olarak Muğla Üniversitesi Eğitim
Fakültesinde öğrenim gören farklı gruplarda tesadüfi seçimle 380 kişi üzerinde
(190 kız; 190 erkek) gerçekleştirilmiştir. Araştırmada “Bilgi Toplama Formu”,
“Kişilerarası İlişki Tarzları Ölçeği”, “İlişki Ölçekleri Anketi”, “Rosenberg Benlik
Saygısı Envanteri” ile “İletişim Becerileri Envanteri” kullanılmıştır. Veri
analizleri için SPSS/WINDOWS kullanılmıştır. Öğrencilerin iletişim becerilerini
açıklamak için “çok yönlü hiyerarşik regresyon analizi”; değişkenler arasındaki
ilişkileri belirlemek için “korelasyon” kullanılmıştır. Araştırma bulguları,
üniversite öğrencileri için kişilerarası ilişki tarzlarının alt boyutları olan “insan
severlik”, ve “duyarlılığın”; bağlanma stillerinin alt boyutları olan “güvenli” ve
“korkulu” bağlanmanın; ve benlik saygısının iletişim becerilerinin önemli
yordayıcıları olduğunu göstermiştir. Araştırma sonuçları, önceki bulgular
ışığında kişilerarası ilişki tarzları, bağlanma stilleri, benlik saygısı ve iletişim
becerileri kapsamında başka araştırma ve uygulamalara da yol gösterecek
bağlamda tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kişilerarası ilişki tarzları bağlanma stilleri benlik saygısı iletişim becerileri ve üniversite öğrencileri
Kaynakça
- Üzerinde Psikometrik Değerlendirmesi ve Kültürlerarası Bir Karşılaştırma, Türk Psikoloji Dergisi, 14, 71-106.
- Wright, D. E. (1999). Personal Relationships: An Interdisciplinary Approach, Mayfield Publishing, California.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | tr; |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 11 Ekim 2013 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2005 Cilt: 22 Sayı: 22 |