LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Cilt: 21 Sayı: 21 16 Ekim 2013
  • Ferda Aysan
  • Diğdem M. Siyez
  • Aslı Uzbaş
PDF İndir
EN TR

-

Öz

Adolescence may be defined as the period within the lifespan when biological, cognitive, psychological, and social characteristics are changing from what is typically considered childlike to what is considired adult-like. Unfortunately, some adolescents are faced with personal, social, and environmental obstacles to their development of identity, and may experience psycho-social problems as well. Moreover, in recent years adolescent problem behaviors have been increasing in Turkey. The main purpose of the present study was to examine the relationship between emotional and behavioral problem behaviors and ratings on locus of
control among a group of high school students. The sample consisted of 308 students from urban high schools in İzmir, Turkey. Materials used included measures of adjustment, perceived health, and locus of control. Pearson
correlation, t-test, one-way ANOVA and Scheffe tests were used to analyze data. Results indicated that there was a significant relationship between both emotional and behavioral problems and locus of control for students in our
sample. Emotional and behavioral problem behaviors were also found to be related to gender, perceived harmony among parents, and the psychological adjustment of other family members.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Beck AT (2005) Bilişsel Terapi ve Duygusal Bozukluklar (Cev: A Türkcan) Litera Yayıncılık, İstanbul. 103-130.
  2. Bingham, CR, Shope JT (2004). Adolescent Problem Behavior and Problem Driving in Young Adulthood
  3. Journal of Adolescent Research 19( 2); 205-223
  4. Boyd CJ, McCabe SE ve d’Arcy H (2003). Ectasy use among college undergraduates: gender, race and sexual identity. Journal of Substance Abuse Treatment. 24(3); 209215.
  5. Colder, C.R. And Chassin, L.(1993). The stress and negative affect model of adolescent alcohol use and the moderating effects of behavioral undercontrol. J. Stud. Alcohol 54: 326-333.
  6. Dielman TE, Campanelli PC, Shope JT ve Butchart AT (1987). Susceptibility to peer pressure, self-esttem, and health locus of control as corraletes of adolescents’ substance abuse. Health Education Quaterly, 14(2); 207-221.
  7. Dönmez A (1986). Denetim odağ: temel araştırma alanları. Ankara Üniversitesi eğitim Bilimleri Dergisi. 19 (1-2); 259-283.
  8. Eskin M (2000). Ergen ruh sağlığı sorunları ve intihar davranışıyla ilişkileri. Klinik Psikiyatri, 3, 228-234

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ferda Aysan Bu kişi benim

Diğdem M. Siyez Bu kişi benim

Aslı Uzbaş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

16 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

16 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2005 Cilt: 21 Sayı: 21

Kaynak Göster

APA
Aysan, F., Siyez, D. M., & Uzbaş, A. (2013). LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 21(21), 43-58. https://izlik.org/JA43BS97LL
AMA
1.Aysan F, Siyez DM, Uzbaş A. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;21(21):43-58. https://izlik.org/JA43BS97LL
Chicago
Aysan, Ferda, Diğdem M. Siyez, ve Aslı Uzbaş. 2013. “LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 21 (21): 43-58. https://izlik.org/JA43BS97LL.
EndNote
Aysan F, Siyez DM, Uzbaş A (01 Aralık 2013) LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 21 21 43–58.
IEEE
[1]F. Aysan, D. M. Siyez, ve A. Uzbaş, “LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 21, sy 21, ss. 43–58, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BS97LL
ISNAD
Aysan, Ferda - Siyez, Diğdem M. - Uzbaş, Aslı. “LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 21/21 (01 Aralık 2013): 43-58. https://izlik.org/JA43BS97LL.
JAMA
1.Aysan F, Siyez DM, Uzbaş A. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;21:43–58.
MLA
Aysan, Ferda, vd. “LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 21, sy 21, Aralık 2013, ss. 43-58, https://izlik.org/JA43BS97LL.
Vancouver
1.Ferda Aysan, Diğdem M. Siyez, Aslı Uzbaş. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL PROBLEMLER İLE DENETİM ODAĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;21(21):43-58. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BS97LL