Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi

Cilt: 4 Sayı: 1 16 Ocak 2014
  • Candemir Demircan & Yusuf İnandı

Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi

Öz

Tanzimat döneminde başlayan Avrupa tarzı eğitime geçiş çalışmaları, 1923’ten önce
Osmanlı’da; 1923’ten sonra ise Türkiye Cumhuriyeti’nde kendisini pek çok deneme ile göstermiştir.
Bu denemeler içinde başarıya en çok yaklaşmış ve zamanının ötesini yakalamış olanı Köy Enstitüleri
olmuştur. Türkçe derslerinin programda önemli bir yer tuttuğu Köy Enstitülerinde, anadili eğitimine
ayrı bir önem verildiği programların incelenmesinden anlaşılmaktadır. Bu çaba ise Köy
Enstitülerinden mezun olan her 94 öğrenciden bir tanesinin profesyonelce yazarlıkla uğraşmasına;
köye ve köy okullarına kitaplıklar kurulmasına; yaşamını köylerde sürdüren ve yıllarca kültür ve
sanattan uzak kalmış insanların kitapla yani bilgiyle, sorgulama davranışıyla tanışmalarına zemin
hazırlamıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Candemir Demircan & Yusuf İnandı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

16 Ocak 2014

Gönderilme Tarihi

16 Ocak 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 4 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
& Yusuf İnandı, C. D. (2014). Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1). https://doi.org/10.17860/efd.51574
AMA
1.& Yusuf İnandı CD. Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi. MEÜEFD. 2014;4(1). doi:10.17860/efd.51574
Chicago
& Yusuf İnandı, Candemir Demircan. 2014. “Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1). https://doi.org/10.17860/efd.51574.
EndNote
& Yusuf İnandı CD (01 Ocak 2014) Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 1
IEEE
[1]C. D. & Yusuf İnandı, “Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi”, MEÜEFD, c. 4, sy 1, Oca. 2014, doi: 10.17860/efd.51574.
ISNAD
& Yusuf İnandı, Candemir Demircan. “Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4/1 (01 Ocak 2014). https://doi.org/10.17860/efd.51574.
JAMA
1.& Yusuf İnandı CD. Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi. MEÜEFD. 2014;4. doi:10.17860/efd.51574.
MLA
& Yusuf İnandı, Candemir Demircan. “Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 4, sy 1, Ocak 2014, doi:10.17860/efd.51574.
Vancouver
1.Candemir Demircan & Yusuf İnandı. Köy Enstitüleri Programlarında Anadilinin Önemi ve Türkçe Öğretimi. MEÜEFD. 01 Ocak 2014;4(1). doi:10.17860/efd.51574

Makaleler dergide yayınlandıktan sonra yayım hakları dergiye ait olur.
Dergide yayınlanan tüm makaleler, diğerleri tarafından paylaşılmasına olanak veren Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası (CC BY-NC-ND 4.0) lisansı altında lisanslanır.