Denk Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni Kullanılarak Madde Tepki Kuramına Dayalı Eşitleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
Öz
Özet: Bu araştırmada farklı koşullara göre türetilen test formlarını madde tepki kuramına dayalı kestirim yöntemlerini kullanarak eşitlemek ve bu yöntemlerden elde edilen sonuçları karşılaştırmak amaçlanmıştır. Araştırma iki ve üç parametreli lojistik modele uyumlu iki kategorili simülatif veriler kullanılarak yürütülmüştür. Eşitlemede “denk olmayan gruplarda ortak madde/test (NEAT) deseni” kullanılmıştır. Verilerin türetilmesinde WINGEN3 programından yararlanılmış ve araştırmada kullanılan 36 koşulun her biri için 50 tekrar yapılmıştır. Madde parametrelerinin kestirilmesi PARSCALE 4.1 ile ayrı kalibrasyon için test eşitleme ve ölçekleme IRTEQ ile yapılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar, eşitleme hatası (RMSE) ölçütüne göre değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonunda, en düşük eşitleme hataları 3000 kişilik örneklemler, 80 maddelik testler, benzer yetenek dağılımına sahip gruplar ve ortalama-ortalama yönteminde elde edilmiştir. Ayrıca büyük örneklemler ile daha uzun testler kullanıldığında ve benzer yetenek dağılımına sahip gruplarda yöntemlerin daha az hatalı sonuç verdiği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Baker, F. B. & Al-Karni, A. (1991). A comparison of two procedures for computing IRT equating coefficients. Journal of Educational Measurement, 28(2), 147–162.
- Barnard, J. J. (1996). In search for equity in educational measurement: traditional versus modern equating methods. Paper presented at ASEESA’s national conference at the HSRC Conference Centre, Pretoria, South Africa.
- Bekci, B. (2007). Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı’nın değişen madde fonksiyonlarının cinsiyete ve okul türüne göre incelenmesi. Yüksek Lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Bozdağ, S. & Kan, A. (2010). Şans başarısının eşitlemeye etkisi. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 91- 108.
- Cao, L. (2008). Mixed format test equating: Effects of test dimensionality and common-item sets. Unpublished doctorate thesis, University of Maryland.
- Chu, K. L. & Kamata, A. (2003). Test equating with the presence of DIF. Paper presented at the annual meeting of American Educational Research Association, Chicago.
- Chui, Z. & Kolen, M. (2008). Comparison of parametric and nonparametric bootstrap methods for estimating random error in equipercentile equating. Applied Psychological Measurement, 32(4), 334- 347.
- Cook, L. L. & Eignor, D. R. (1991). An NCME instructional module on IRT equating methods. Educational measurement: Issues and Practice. 10 (3), 37-45.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
19 Şubat 2014
Gönderilme Tarihi
19 Şubat 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2014 Cilt: 10 Sayı: 1