İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi

Arzu Şarlanoğlu Vural; Dilek Peçenek

doi:10.17860/mersinefd.282389

İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi

Öz

Öz: Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki devlet üniversitelerinin İngiliz Dili Eğitimi Programlarındaki zorunlu derslerden biri olan Sözcük Bilgisi dersi için, öğrenci gereksinimlerini ve öğretmen bilişini belirlemektir. Öğretmen bilişi ve öğrenci inanışlarının bir arada ele alındığı bu çalışmada, sormaca ve görüşme tekniklerinden yararlanılarak veri toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunda 27 üniversitenin İngiliz Dili Eğitimi Programlarında, Sözcük Bilgisi dersini vermiş ya da halen vermekte olan 42 öğretmen ve örneklem olarak seçilen 5 üniversitenin İngiliz Dili Eğitimi Programlarında öğrenim gören 666 ikinci sınıf öğrencisi yer almıştır. Sözcük Bilgisi dersiyle ilgili belirlenen öğrenci gereksinimlerinin ve öğretmenlerin sözcüksel edinç kavramı ve sözcük bilgisi dersi hakkındaki bilişlerinin, dersi veren ya da verecek olan öğretmenlere daha belirgin, ayrıntılı ve tutarlı ders izlenceleri oluşturmaları açısından katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Dolayısıyla dersi alan İngiliz Dili Eğitimi Programı öğrencileri için hedeflenen öğrenim çıktılarında bir tutarlılık olmasına olanak sağlayacağına inanılmaktadır.

Anahtar Sözcükler: Sözcüksel edinç, sözcük bilgisi, öğretmen bilişi, öğrenci inanışı

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Arzu Şarlanoğlu Vural Bu kişi benim

Dilek Peçenek Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

27 Aralık 2016

Gönderilme Tarihi

26 Haziran 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 12 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.17860/mersinefd.282389

IZ

https://izlik.org/JA82GS65GM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Şarlanoğlu Vural, A., & Peçenek, D. (2016). İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3), 897-916. https://doi.org/10.17860/mersinefd.282389

AMA

1.Şarlanoğlu Vural A, Peçenek D. İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi. MEÜEFD. 2016;12(3):897-916. doi:10.17860/mersinefd.282389

Chicago

Şarlanoğlu Vural, Arzu, ve Dilek Peçenek. 2016. “İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (3): 897-916. https://doi.org/10.17860/mersinefd.282389.

EndNote

Şarlanoğlu Vural A, Peçenek D (01 Aralık 2016) İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 3 897–916.

IEEE

[1]A. Şarlanoğlu Vural ve D. Peçenek, “İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi”, MEÜEFD, c. 12, sy 3, ss. 897–916, Ara. 2016, doi: 10.17860/mersinefd.282389.

ISNAD

Şarlanoğlu Vural, Arzu - Peçenek, Dilek. “İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12/3 (01 Aralık 2016): 897-916. https://doi.org/10.17860/mersinefd.282389.

JAMA

1.Şarlanoğlu Vural A, Peçenek D. İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi. MEÜEFD. 2016;12:897–916.

MLA

Şarlanoğlu Vural, Arzu, ve Dilek Peçenek. “İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 3, Aralık 2016, ss. 897-16, doi:10.17860/mersinefd.282389.

Vancouver

1.Arzu Şarlanoğlu Vural, Dilek Peçenek. İngiliz Dili Eğitim Programlarındaki Sözcük Bilgisi Dersine İlişkin Öğrenci Gereksinimi ve Öğretmen Bilişi. MEÜEFD. 01 Aralık 2016;12(3):897-916. doi:10.17860/mersinefd.282389

Cited By

Müzik Öğretmeni Adaylarının Aldıkları Eğitimin “Öğrenme Çıktıları”nın Değerlendirilmesi

Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.32547/ataunigsed.836035