Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları

Halil Şentürk; Emine Şendurur

doi:10.17860/mersinefd.298948

Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları

Öz

Sosyal Ağ Siteleri (SAS), son yıllarda oldukça popüler hale gelmiş ve özellikle iletişim ve haberleşmede ilk akla gelen kaynaklar olmaya başlamıştır. İnternet alt yapısındaki gelişmeler ve mobil cihazlardaki zengin teknolojiler her geçen gün SAS’nin kullanıcı sayısını artırmaktadır. Bu derece yaygın olan bu bilgi kaynaklarındaki bilgiler kontrolsüz yayıldığı için bilgilerin güvenilirlikleriyle ilgili bir takım problemler akla gelmektedir. Bu çalışmanın amacı, sosyal ağ sitelerinde karşılaşılan günlük ve akademik bilgilerin güvenilirliğine dair kullanıcıların ne gibi ölçütleri olduğunu tespit etmektir. Çalışmanın ikincil amacı ise bu ölçütlerin yüksek lisans ve lisans düzeyinde nasıl farklılaştığını anlamaktır. Bu durum çalışmasındaki katılımcılar Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’ndeki yüksek lisans (N=11) ve lisans (N=11) öğrencileridir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler şeklinde ve gönüllük esas alınarak toplanmıştır. Nitel analizler sonucunda çıkan ölçütlerin büyük bir kısmı, literatürde yer alan bilgi güvenilirliğiyle ilgilidir. Bunların yanında literatürde yer almayan yeni ana ve alt ölçütler de ortaya çıkmıştır. Kullanıcılar tarafından, sosyal ağ sitelerindeki günlük ve akademik bilgilere erişimde dikkate alınan otorite, güncellik, nesnellik, tutarlılık, resmi kaynaklar, orijinal kaynaklar ve çoğunluk gibi güvenilirlik ölçütlerine ulaşılmış ve değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

sosyal ağ sitesi,bilgi güvenilirliği

Kaynakça

Akar, E. (2010). Sanal toplulukların bir türü olarak sosyal ağ siteleri-bir pazarlama iletişimi kanalı olarak işleyişi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 107-122.
Akım, F. (2016). Academicians’ use of social media tools for education: an Aassessment on communication faculties in Turkey and in Baltic countries. Intermedia International e-Journal, 2(2), 330-339.
Altay, A., Gürdal, S.A., Yılmaz, İ.A. (2012). Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Bilgi Arama Davranışı Özellikleri Üzerine Bir Araştırma: Kırklareli Üniversitesi Pınarhisar Meslek Yüksek Okulu Örneği. Bilgi Eksenli Kuram ve Uygulamalar Sorgulayıcı ve Çözümleyici Yaklaşımlar Sempozyumu. Nevşehir, 31 Mayıs-02 Haziran 2012, 323-338.
Başaran, M. (2005). Sınıf öğretmeni adaylarının bilgi okuryazarlıklarının değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(3), 163-177.
Bicen, H. ve Cavus, N. (2010). The most preferred social network sites by students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 5864-5869.
Çeçen, A.R. (2008). Üniversite öğrencilerinde yaşam doyumunu yordamada bireysel bütünlük (tutarlılık) duygusu, aile bütünlük duygusu ve benliksaygısı. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 4(1), 19-30.
Elliott, A.D., Bartel, A.F., Simonson, D., & Roukis, T.S. (2015). Is the internet a reliable source of information for patients seeking total ankle replacement? The Journal of Foot and Ankle Surgery, 54(3), 378-381.
Ellison, N.B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer‐Mediated Communication, 13(1), 210-230.

Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook “friends:” Social capital and college students’ use of online social network sites. Journal of Computer‐Mediated Communication, 12(4), 1143-1168.
Güven, İ. (2014). Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı ve medya okuryazarlığı düzeylerinin incelenmesi. Turkish Studies-International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(2), 787-800.
Kaya, A., Balay, R., ve Adıgüzel, A. (2014). Öğretmen adaylarının eğitsel internet kullanım becerileri ile bilgi edinme becerileri arasındaki ilişki düzeyi. Journal of Educational Sciences Research, 4(1), 83-99.
Kim, K.-S., Sin, S.-C. J., & Yoo-Lee, E.Y. (2014). Undergraduates’ use of social media as information sources. College & Research Libraries, 75(4), 442-457.
Kurbanoğlu, S. (2002). Www bilgi kaynaklarının değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 19(1), 11-25.
Martin, J.B., Walraven, A.C., Turner, A., Kearney, P.J., Davidson, L.K., & Christensen, M.A. (2013). U.S. Patent Application No. 13/854,073.
Rowlands I., Nicholas D., Williams P., Huntington P., Fieldhouse M., Gunter B., Withey R., Jamali, H., Dobrowolski T., & Tenopir, C. (2008). The Google generation: the information behaviour of the researcher of the future. Aslib Proceedings, 60(4), 290-310.
Selwyn, N. & S. Gorard (2016). Students' use of Wikipedia as an academic resource—Patterns of use and perceptions of usefulness. The Internet and Higher Education, 28, 28-34.
Shen, Y. (2013). Information seeking in academic research: A study of the sociology faculty at the University of Wisconsin-Madison. Information Technology and Libraries, 26(1), 4-13.
Taylor, I. (2015). Towards a better understanding of how radical non-official sources approach media relations: The case of the British anti-war movement. Journalism, 16(2), 181-197.
Toelch, U., Bruce, M.J., Newson, L., Richerson, P.J., & Reader, S.M. (2014). Individual consistency and flexibility in human social information use. Proceedings of the Royal Society of London B: Biological Sciences, 281(1776), 20132864.
Tok, M. ve Küçük, B. (2014). Öğrenci bilgilendirici metinlerinin kaynakları ve medya unsurlarının değerlendirilmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 232-247.
Tonta, Y. (2009). Dijital yerliler, sosyal ağlar ve kütüphanelerin geleceği. Türk Kütüphaneciliği, 23(4), 742-768.
We Are Social (2016). Digital, Social & Mobile Worldwide in 2016. We Are Social’s Compendium of Global Digital Statistics
Yıldırım, A. ve H. Şimşek (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yin, R. K. (2013). Case study research: Design and methods. Thousand Oaks: Sage Publications.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Halil Şentürk
Türkiye

Emine Şendurur
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

29 Aralık 2017

Gönderilme Tarihi

20 Mart 2017

Kabul Tarihi

11 Eylül 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 13 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.17860/mersinefd.298948

IZ

https://izlik.org/JA76DS46AW

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Şentürk, H., & Şendurur, E. (2017). Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 906-918. https://doi.org/10.17860/mersinefd.298948

AMA

1.Şentürk H, Şendurur E. Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları. MEÜEFD. 2017;13(3):906-918. doi:10.17860/mersinefd.298948

Chicago

Şentürk, Halil, ve Emine Şendurur. 2017. “Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (3): 906-18. https://doi.org/10.17860/mersinefd.298948.

EndNote

Şentürk H, Şendurur E (01 Aralık 2017) Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 3 906–918.

IEEE

[1]H. Şentürk ve E. Şendurur, “Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları”, MEÜEFD, c. 13, sy 3, ss. 906–918, Ara. 2017, doi: 10.17860/mersinefd.298948.

ISNAD

Şentürk, Halil - Şendurur, Emine. “Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13/3 (01 Aralık 2017): 906-918. https://doi.org/10.17860/mersinefd.298948.

JAMA

1.Şentürk H, Şendurur E. Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları. MEÜEFD. 2017;13:906–918.

MLA

Şentürk, Halil, ve Emine Şendurur. “Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 13, sy 3, Aralık 2017, ss. 906-18, doi:10.17860/mersinefd.298948.

Vancouver

1.Halil Şentürk, Emine Şendurur. Sosyal Ağ Sitelerindeki Bilgilerin Güvenilirliği: Lisans-Yüksek Lisans ve Günlük-Akademik Karşılaştırmaları. MEÜEFD. 01 Aralık 2017;13(3):906-18. doi:10.17860/mersinefd.298948