TR
ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Öz
Bu çalışmanın amacı, İnönü Üniversitesindeki yabancı uyrukluöğrencilerin akademik başarı durumlarını ve yaşadıkları sorunları belirlemektir. Araştırmada genel tarama modeline dayalı betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırma verileri nitel araştırma yöntemiyle elde edilmiş olup, nitelaraştırma desenlerinden durum deseniyle yürütülmüştür. Araştırmada çalışma grubu belirlenirken, amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilirdurum örneklemesi tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak ise dokuman incelemesi (öğrenci işlerinden alınan öğrencilerin notlarını gösterençizelgeler, öğrencilerin kayıtlanma tür, yıl ve ülkelerinin olduğu listeler) veyarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yabancı uyruklu öğrencilerin sorunlarına ilişkin görüşlerinin analizinde nitel veri analiz tekniklerinden betimsel analiz yaklaşımı ve içerik analizi birlikte kullanılmıştır.Araştırmada genel olarak yabancı uyruklu öğrencilerin akademik başarısınınçok düşük olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin önde gelen sorunlarının dahaçok ekonomik olup okul harçları, yemek kartı ve yemek, ulaşım, dil ve barınma gibi konularda yoğunlaştığı belirlenmiştir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ekim 2014
Gönderilme Tarihi
1 Ekim 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2014 Cilt: 44 Sayı: 204
APA
Şahin, M., & Demirtaş**, H. (2014). ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Milli Eğitim Dergisi, 44(204), 88-113. https://izlik.org/JA43LT92UJ
AMA
1.Şahin M, Demirtaş** H. ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Millî Eğitim. 2014;44(204):88-113. https://izlik.org/JA43LT92UJ
Chicago
Şahin, Münir, ve Hasan Demirtaş**. 2014. “ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 44 (204): 88-113. https://izlik.org/JA43LT92UJ.
EndNote
Şahin M, Demirtaş** H (01 Ekim 2014) ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Milli Eğitim Dergisi 44 204 88–113.
IEEE
[1]M. Şahin ve H. Demirtaş**, “ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”, Millî Eğitim, c. 44, sy 204, ss. 88–113, Eki. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43LT92UJ
ISNAD
Şahin, Münir - Demirtaş**, Hasan. “ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Milli Eğitim Dergisi 44/204 (01 Ekim 2014): 88-113. https://izlik.org/JA43LT92UJ.
JAMA
1.Şahin M, Demirtaş** H. ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Millî Eğitim. 2014;44:88–113.
MLA
Şahin, Münir, ve Hasan Demirtaş**. “ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Milli Eğitim Dergisi, c. 44, sy 204, Ekim 2014, ss. 88-113, https://izlik.org/JA43LT92UJ.
Vancouver
1.Münir Şahin, Hasan Demirtaş**. ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Millî Eğitim [Internet]. 01 Ekim 2014;44(204):88-113. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43LT92UJ