YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ
Öz
Bu araştırmanın amacı yeni Türkçe Öğretim Programı esas alınarak hazırlanmış ders kitaplarında yer alan öykü türündeki metinlerin öğrenme alanlarını ne derece gerçekleştirebildiğini belirlemektir. Erzurum il merkezinde bulunan 28 ilköğretim okulunda görev yapan 210 sınıf öğretmeni araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için araştırmacılar tarafındangeliştirilen öğretmen anketi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler yeni Türkçe ders kitaplarında yer alan öykü metinlerini dinleme, konuşma,okuma, görsel okuma ve görsel sunu becerilerini gerçekleştirme bakımındanolumlu olarak değerlendirirken “yazma” becerisini gerçekleştirme bakımındanise kısmen olumlu olarak değerlendirmişlerdir
Anahtar Kelimeler
Toplam 0 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA43VK45TF |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Mayıs 2010 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2010 Cilt: 40 Sayı: 186 |