Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği)

Selçuk Uygun

Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği)

Öz

Değer, kişi ya da toplulukların ideal kabul ettiği var olma ya da hareket etme tarzları olarak tanım- lanabilir. Eğitimin asıl amaçlarından biri değerlerin kazanımıdır. Değerler okulda genelde örtük program kapsamında verilmeye çalışılır. 2011 yılında Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü, okullarda değer- ler eğitimiyle ilgili bir proje başlatmış ve bu proje kapsamında okulöncesi, ilköğretim ve ortaöğretime yönelik “değerler eğitimi” program kitapları hazırlamıştır. Bu kitaplar (tasarılar) ile bir örtük program konusu olarak görülen değerler eğitimi, “yazılı” veya “açık” bir program olarak tasarlanmış ve uygula- maya konulmuştur. Bu araştırmada, değerler eğitimi program tasarılarının değerlendirilmesi amaçlanmış- tır. Tarama modeliyle yapılan araştırmada programın dört temel öğesi (hedef, içerik, eğitim durumları, değerlendirme), incelenerek program tasarısı değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları, değerler eğitimine yönelik hazırlanan program tasarılarının uygulanabilirliği açısından önemli ipuçları sağlayacağı için önemlidir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü (2011). Değerler Eğitimi (Okulöncesi). Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü Yayınları. Antalya.
Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü (2011). Değerler Eğitimi (İlköğretim). Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü Yayınları. Antalya.
Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü (2011). Değerler Eğitimi (Ortaöğretim). Antalya Valiliği İl Millî Eğitim Müdürlüğü Yayınları. Antalya.
Akbaş, O. (2008). “Değer Eğitimi Akımlarına Genel Bir Bakış”. Değerler Eğitimi Dergisi, 6 (16), 9-27.
Aydın, M. (2003). “Gençliğin Değer Algısı”. Değerler Eğitimi Dergisi, 1 (3), 121-144.
Aydın, M. Z. (2010). “Okulda Çalışan Herkesin Görevi Olarak Değerler Eğitimi”. www.mehmetzekiaydin.com (18.11.2011).
Çağlayan, A. (2005). Ahlak Pusulası: Ahlak ve Değerler Eğitimi. İstanbul: Dem Yayınları.
Dilmaç, B. (2002). İnsanca Değerler Eğitimi. Ankara: Nobel Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Sosyolojisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Selçuk Uygun
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2013

Gönderilme Tarihi

1 Temmuz 2013

Kabul Tarihi

1 Ağustos 2013

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2013 Cilt: 3 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA76AR57KC

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Uygun, S. (2013). Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği). Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 3(2), 263-277. https://izlik.org/JA76AR57KC

AMA

1.Uygun S. Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği). MJH. 2013;3(2):263-277. https://izlik.org/JA76AR57KC

Chicago

Uygun, Selçuk. 2013. “Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği)”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 3 (2): 263-77. https://izlik.org/JA76AR57KC.

EndNote

Uygun S (01 Aralık 2013) Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği). Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 3 2 263–277.

IEEE

[1]S. Uygun, “Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği)”, MJH, c. 3, sy 2, ss. 263–277, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76AR57KC

ISNAD

Uygun, Selçuk. “Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği)”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 3/2 (01 Aralık 2013): 263-277. https://izlik.org/JA76AR57KC.

JAMA

1.Uygun S. Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği). MJH. 2013;3:263–277.

MLA

Uygun, Selçuk. “Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği)”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, c. 3, sy 2, Aralık 2013, ss. 263-77, https://izlik.org/JA76AR57KC.

Vancouver

1.Selçuk Uygun. Değerler Eğitimi Program Tasarılarının Değerlendirilmesi (Antalya Örneği). MJH [Internet]. 01 Aralık 2013;3(2):263-77. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76AR57KC

	Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi (MJH) CC BY-NC-SA 4.0 lisansı altında yayınlanmaktadır.
	MJH Açık Erişim bir dergidir ve yayımladığı içeriği doğrudan açık erişime sunar.