Araştırma Makalesi

DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Cilt: 7 Sayı: 11 30 Haziran 2023
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PDF İndir

DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Öz

Nitelikli kaynaştırma uygulamalarının yürütülmesinde destek özel eğitim hizmetlerinin sağlanması önemli bir yer tutmaktadır. Bu hizmetlerden birisi de ülkemizde destek eğitim odası (DEO) olarak uygulanmaktadır. Bu çalışmanın amacı; kaynaştırma öğrencileri için açılan DEO uygulamalarında görev alan öğretmenlerin, destek eğitim odası uygulamalarına ilişkin görüşlerini ortaya koymak ve bu görüşlerden hareketle DEO uygulamasının kaynaştırma eğitimindeki yeri ve önemini belirlemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmanın verilerini toplamak için nitel veri toplama yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya 12’si erkek, 13’ü kadın olmak üzere toplam 25 öğretmen katılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenler, DEO’yu öğrencinin desteklenmesi, bire bir eğitim, gereksinimleri ile ilgili aldıkları eğitim, telafi eğitimi ve özel araç gereçlerle tasarlanmış eğitim şeklinde tanımlamışlardır. DEO’ların öğrencileri akademik olarak iyileştirmek, akranlarından geri kalan öğrencileri desteklemek, öğrencileri sosyal açıdan geliştirmek ve eğitimde fırsat eşitliği sağlamak için açıldığını ifade etmişlerdir. Destek eğitim odasının öğrencinin başarısını arttırdığını, kaynaştırma eğitiminden daha faydalı olduğunu, destek eğitim odasında eksiklerin kapandığını ve destek eğitim odasının öğrenciye kendini özel hissettirdiğini ifade etmişlerdir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2023

Gönderilme Tarihi

16 Aralık 2022

Kabul Tarihi

30 Haziran 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 7 Sayı: 11

DOI

https://doi.org/10.56677/mkuefder.1321255

IZ

https://izlik.org/JA58MZ32FK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Bozak, B., & Çay, E. (2023). DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(11), 1-18. https://doi.org/10.56677/mkuefder.1321255
AMA
1.Bozak B, Çay E. DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. MKUEFDER. 2023;7(11):1-18. doi:10.56677/mkuefder.1321255
Chicago
Bozak, Burak, ve Evgin Çay. 2023. “DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (11): 1-18. https://doi.org/10.56677/mkuefder.1321255.
EndNote
Bozak B, Çay E (01 Haziran 2023) DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 11 1–18.
IEEE
[1]B. Bozak ve E. Çay, “DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”, MKUEFDER, c. 7, sy 11, ss. 1–18, Haz. 2023, doi: 10.56677/mkuefder.1321255.
ISNAD
Bozak, Burak - Çay, Evgin. “DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7/11 (01 Haziran 2023): 1-18. https://doi.org/10.56677/mkuefder.1321255.
JAMA
1.Bozak B, Çay E. DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. MKUEFDER. 2023;7:1–18.
MLA
Bozak, Burak, ve Evgin Çay. “DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 7, sy 11, Haziran 2023, ss. 1-18, doi:10.56677/mkuefder.1321255.
Vancouver
1.Burak Bozak, Evgin Çay. DESTEK EĞİTİM ODALARININ KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDAKİ YERİ VE ÖNEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. MKUEFDER. 01 Haziran 2023;7(11):1-18. doi:10.56677/mkuefder.1321255

Cited By

İLKOKULLARDA UYGULANAN DESTEK EĞİTİM ODASI HİZMETİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Educational Academic Research

https://doi.org/10.33418/education.1421792

Opinions of Students Receiving Education in Resource Room on In-tegration Practice and Problems They Encounter

Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.56720/mevzu.1581362

Destek Eğitimde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Bakış Açısı

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17240/aibuefd.2025..-1561650

Destek Eğitim Odası Materyali Hazırlama Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Metaforik Algılarına ve Bilişsel Yapılarına Etkisi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.53444/deubefd.1612360

Öğretmen Adaylarının Destek Eğitim Odası Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları ve Metaforik Algılarının İncelenmesi

Ege Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.12984/egeefd.1670168

An Examination of Special Education Support Services in the Turkish Education System in Terms of Bureaucratic Accountability: A Qualitative Research

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17556/erziefd.1864587

         14951                  27371                    19255                     21232                    19256                   .                20381                       20535                    21505                             22473                        22506                        22655                        22742                       22870                    

          31487                 31486