EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ
Öz
Bu çalışmada; Belçika’daki ve Türkiye’deki öğretmenlerin eğitimde nitelik kavramına yönelik algılarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu nedenle betimsel nitelikte bir çalışmadır. Araştırmada çalışma grubunun yabancı ayağını Belçika’nın Oostende şehrinde bulunan MPIGO De Vloedlijn okulu öğretmenlerinden 14 öğretmen, çalışmanın Türkiye’deki ayağını ise Ankara İli Merkez İlçelerdeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan 14 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın temel veri kaynağını görüşme formu oluşturmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. İçerik analizi sonucunda Belçika’da görev yapmakta olan çeşitli branşlardaki öğretmenlerin eğitimde nitelik kavramına ilişkin görüşleri incelenip gruplanmış ve öğretmenlerin eğitimde nitelik kavramına yönelik algılarını temsil eden üç tema belirlenmiştir. Bunlar; Öğretmen Özellikleri Teması, Eğitim Anlayışı Teması ve Sunulan İmkânlar Teması olarak sıralanmaktadır. Türkiye’de görev yapmakta olan öğretmenlerin ise eğitimde nitelik kavramına yönelik algılarını temsil eden altı tema belirlenmiştir. Bunlar; Öğretmen özellikleri teması, öğrenci özellikleri teması, aile teması, eğitim anlayışı teması, sunulan imkânlar teması ve eğitim programları teması olarak sıralanmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Alpar, D., Batdal, G., Avcı, Y. (2007). Öğrenci Merkezli Eğitimde Eğitim Teknolojileri Uygulamaları. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. 7(1), 19-31. Erişim adresi https://avesis.istanbulc.edu.tr/yayin/14c0868d-509e-4bed-a530-b854498d3948/ogrenci-merkezli-egitimde-egitim-teknolojileri-uygulamalari
- Anadolu Ajansı (2017). Belçika. Erişim adresi https://www.aa.com.tr/tr/ulke-profilleri/belcika/901466
- Ateş, F. (2013). İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi ve Uygulamalarına Yönelik Görüleri Üzerine Nitel Bir Araştırma. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi),Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Aytaç, K. (2006). Çağdaş Eğitim Akımları. Ankara: Mevsimsiz Yayıncılık.
- Baltacı, A. (2017). Nitel veri analizinde Miles – Huberman modeli. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(1), 1 -15. Erişim adresi http://static.dergipark.org.tr/article-download/2d25/443e/8fef/59543a465f9dc.pdf?
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E.K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Demirci, Ö. (1993). Genel Öğretim Metodları. Ankara: USEM Yayıncılık.
- Demirhan, Y. (2011). “Kalite ve Kaliteli Üniversite” Kavramlarına ilişkin Üniversite öğrencilerinin algıları. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Ekim 2020
Gönderilme Tarihi
24 Mayıs 2020
Kabul Tarihi
22 Ekim 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 17 Sayı: 46
APA
Abide, Ö. F., & Gelişli, Y. (2020). EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(46), 361-390. https://izlik.org/JA85PS54JH
AMA
1.Abide ÖF, Gelişli Y. EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2020;17(46):361-390. https://izlik.org/JA85PS54JH
Chicago
Abide, Ömer Faruk, ve Yücel Gelişli. 2020. “EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 17 (46): 361-90. https://izlik.org/JA85PS54JH.
EndNote
Abide ÖF, Gelişli Y (01 Ekim 2020) EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 17 46 361–390.
IEEE
[1]Ö. F. Abide ve Y. Gelişli, “EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ”, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 17, sy 46, ss. 361–390, Eki. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85PS54JH
ISNAD
Abide, Ömer Faruk - Gelişli, Yücel. “EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 17/46 (01 Ekim 2020): 361-390. https://izlik.org/JA85PS54JH.
JAMA
1.Abide ÖF, Gelişli Y. EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2020;17:361–390.
MLA
Abide, Ömer Faruk, ve Yücel Gelişli. “EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ”. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 17, sy 46, Ekim 2020, ss. 361-90, https://izlik.org/JA85PS54JH.
Vancouver
1.Ömer Faruk Abide, Yücel Gelişli. EĞİTİMDE NİTELİK KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ALGILARI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 01 Ekim 2020;17(46):361-90. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85PS54JH