Derleme

Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu

Cilt: 1 Sayı: 1 15 Mart 2017
PDF İndir
EN TR

Associate Degree Health Professions Education in Turkey is 35 Years Old: A Short History of Health Professions Education From Fields that Bloom Love Flowers to the Fertile Soils Smelling Orange Flowers

Öz

Today, as the dynamics of change in the twenty-first century

are effective and education methods and communication are

increasingly being global, health services in Turkey can no doubt

remain outside this constant change and universal interaction

wind. The aim of this paper is to display the story of qualitative

development and change of the Vocational School of Health

Services(VSHS), which has a history of 35 years in the health

education services in Turkey.

This paper aims to emphasize personal testimony to the

contributions made by health professions educators, who

attach importance to national standards and concerns about

“standardlessness”, to the development process of the universities,

in order to make of the Associate Degree Health Professions

Education (ADHPE) in our country meet the universal standards.

This paper proposes the revival and emphasizes the

interprofessionally unifying potential power of the Symposiums of

Health Service Vocational Schools, which initially aimed to miove

around the different universities of Turkey starting from the capital

Ankara as a “common mind movement”, but somehow failed

to maintain a continuous character. Maintainance of quality in

health services, economic gains in costs and ‘humanitarian health

service’ are only possible with trained, socioculturally enriched

and appreciated health workers.

To maintain the long-awaited standard, quality and high value

added in health care services in Turkey, and to attain innovation

and sustainability; ADHPE, with a high level of contemporary

knowledge, skill, and respect for Health Technicians should be

prioritised and supported in every aspect.

As a result, the solution to the problems of ADHPE, which

matters for “social-strategy” and health-economical aspects

for Turkey’s future, is based on creating new interprofessional

educational coopereations, appreciating universal developments

and updating the managerial and organizational approaches by

focusing on new dynamics in a more effective and competent way.

The solution to the ADHPE problems is to provide functionality

of the critical thinking education within the curriculum in order

to “provide humane healthcare services” with competent health

manpower fully equipped in terms of quality and efficiency.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. WHO: Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice, 2010; http://www.who.int/hrh/ resources/framework_action/en/ (Erişim tarihi: 14.3.2017)
  2. NAM (National Academy of Medicine); Health Professions Education: A Bridge to Quality, 2003, https://www.nap.edu/ catalog/10681/health-professions-education-a-bridge-toquality (Erişim tarihi: 4.3.2017)
  3. Anonim: Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tarihçesi. http://www.shmyo.hacettepe.edu.tr/tarihce.htm (Erişim tarihi: 4.3.2017)
  4. Hızel S ve Kumbasar H. Neden Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulları Kuruldu. Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu yıllığı C.1, S.1, 2000. http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/28/39/336.pdf (Erişim tarihi: 4.3.2017)
  5. YÖK: Meslek Yüksekokulu Tanımı: 2547 sayılı kanunun (Değişik: 13/2/2011-6111/170 md.) 3/ı maddesi. http://mevzuat.basbakanlik.gov.tr/Metin.Aspx? MevzuatKod=1.5.2547& MevzuatIliski= 0&sourceXmlSearch (Erişim tarihi: 4.3.2017)
  6. Taştan R.:”Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitiminin Güncel Sorunları ve Gelecek İçin Çözüm Önerileri”. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokullarında Uygulanan Programların Güncellenmesi ve Eğitim Standartlarının Belirlenmesi Çalıstayı-II, Bildiri Kitapçığı, 91-92, 2016. http://saglikcalistayi.org/saglik_calitayi_bildiri_kitabi_12mayis.pdf (Erişim tarihi:4.3.2017)
  7. Resmi Gazete: Sağlık meslek mensupları ile sağlık hizmetlerinde çalışan diğer meslek mensuplarının iş ve görev tanımlarına dair yönetmelik. http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/05/20140522-14.htm (Erişim tarihi: 4.3.2017)
  8. YÖK: MYO Program Adları ve Unvanları. http://www.yok.gov.tr/web/guest/icerik//journal_content/56_INSTANCE_rEHF8BIsfYRx/10279/%2018626 (Erişim tarihi: 4.3.2017)

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sağlık Kurumları Yönetimi

Bölüm

Derleme

Yayımlanma Tarihi

15 Mart 2017

Gönderilme Tarihi

22 Aralık 2016

Kabul Tarihi

15 Şubat 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Taştan, R. (2017). Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu. Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.26567/marsag.2017130053
AMA
1.Taştan R. Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu. SHED. 2017;1(1):1-12. doi:10.26567/marsag.2017130053
Chicago
Taştan, Rüştü. 2017. “Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu”. Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi 1 (1): 1-12. https://doi.org/10.26567/marsag.2017130053.
EndNote
Taştan R (01 Mart 2017) Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu. Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi 1 1 1–12.
IEEE
[1]R. Taştan, “Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu”, SHED, c. 1, sy 1, ss. 1–12, Mar. 2017, doi: 10.26567/marsag.2017130053.
ISNAD
Taştan, Rüştü. “Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu”. Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi 1/1 (01 Mart 2017): 1-12. https://doi.org/10.26567/marsag.2017130053.
JAMA
1.Taştan R. Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu. SHED. 2017;1:1–12.
MLA
Taştan, Rüştü. “Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu”. Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi, c. 1, sy 1, Mart 2017, ss. 1-12, doi:10.26567/marsag.2017130053.
Vancouver
1.Rüştü Taştan. Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu. SHED. 01 Mart 2017;1(1):1-12. doi:10.26567/marsag.2017130053