8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi

Bekir Yıldırım

TR

8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi

Öz

Muş Alparslan Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi’nin 1. Cilt 1. Sayısında 59-69 sayfaları arasında yayımlanan Bekir Yıldırım’a ait “8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde BY Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi” adlı çalışmanın 64. sayfasında yer alan aşağıda tırnak içinde belirtilen metinde sehven yanlışlar yapılmış olup aşağıdaki verilen düzeltmeler yapılmıştır. Düzeltiriz.

Anahtar Kelimeler

Düzeltme

Kaynakça

Yıldırım, B. İlköğretim 8 Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Kalıtım Ünitesinin İşlenmesinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısına ve Kalıcılığına Etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. 2011.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Mühendislik

Bölüm

Düzeltme

Yazarlar

Bekir Yıldırım

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2017

Gönderilme Tarihi

12 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 5 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA83UE25TE

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yıldırım, B. (2017). 8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi. Mus Alparslan University Journal of Science, 5(1), 419-420. https://izlik.org/JA83UE25TE

AMA

1.Yıldırım B. 8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi. MAUN Fen Bil. Dergi. 2017;5(1):419-420. https://izlik.org/JA83UE25TE

Chicago

Yıldırım, Bekir. 2017. “8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi”. Mus Alparslan University Journal of Science 5 (1): 419-20. https://izlik.org/JA83UE25TE.

EndNote

Yıldırım B (01 Haziran 2017) 8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi. Mus Alparslan University Journal of Science 5 1 419–420.

IEEE

[1]B. Yıldırım, “8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi”, MAUN Fen Bil. Dergi., c. 5, sy 1, ss. 419–420, Haz. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83UE25TE

ISNAD

Yıldırım, Bekir. “8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi”. Mus Alparslan University Journal of Science 5/1 (01 Haziran 2017): 419-420. https://izlik.org/JA83UE25TE.

JAMA

1.Yıldırım B. 8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi. MAUN Fen Bil. Dergi. 2017;5:419–420.

MLA

Yıldırım, Bekir. “8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi”. Mus Alparslan University Journal of Science, c. 5, sy 1, Haziran 2017, ss. 419-20, https://izlik.org/JA83UE25TE.

Vancouver

1.Bekir Yıldırım. 8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde by Şifreleme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumuna Etkisi. MAUN Fen Bil. Dergi. [Internet]. 01 Haziran 2017;5(1):419-20. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83UE25TE