Araştırma Makalesi

Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme

Cilt: 9 Sayı: 2 1 Kasım 2022
PDF İndir
EN TR

Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme

Öz

Güncel liderlik yaklaşımları, çoğunlukla herhangi bir kurumda hiç kimsenin gerekli bütün liderlik özelliklerini ve davranışlarını tek başına yerine getiremeyeceği ve liderliğin farklı durumlarda ve zamanlarda bilgi ve becerileri doğrultusunda farklı bireylerin katkılarıyla bütüncül olarak yerine getirilebileceği anlayışını vurgulamaktadır. Pek çok ülkede, bahsi geçen anlayışla ortaya çıkan ve yaygın bir şekilde kabul gören öğretmen liderliğine yönelik sertifika programları, öğretmen liderliği/lider öğretmen lisansüstü programları yürütülmektedir. Bu çalışmada, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki (ABD) öğretmen liderliği programları incelenerek örnek içerik, uygulama ve çalışmaların değerlendirilmesi ve Türkiye’deki tümüyle öğretmen liderliği eksenli açılabilecek lisansüstü programları ile ilgili derslerin, uygulamaların ve eğitimlerinin kazanımlarına ve içeriklerine temel oluşturacak teorik bir çerçeve yaratılması amaçlanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Teşekkür

Bu çalışmanın veri toplama sürecindeki katkılarından dolayı Doç. Dr. BetsAnn Smith'e teşekkür ederiz.

Kaynakça

  1. Aksoy, N. (2003). Eylem araştırması: Eğitimsel uygulamaları iyileştirme ve değiştirmede kullanılacak bir yöntem. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 9(4), 474-489.
  2. Aslan, M., & Ağıroğlu-Bakır, A. (2014). Resmi ve özel okul öğretmenlerinin paylaşılan liderliğe ilişkin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 117-142.
  3. Baloğlu, N. (2011). Dağıtımcı liderlik uygulamaları: Eklektik bir tasarım çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 12, 163-181.
  4. Berry, B. (2016). Teacher leadership & deeper learning for all students. Oakland: Center for Teaching Quality.
  5. Berry, B., Johnson, D., & Montgomery, D. (2005). The power of teacher leadership. Educational Leadership, 62(5), 56-60.
  6. Beycioğlu, K., & Aslan, B. (2012). Öğretmen ve yöneticilerin öğretmen liderliğine ilişkin görüşleri: Bir karma yöntem çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18, 191-223.
  7. Borko, H. (2004). Professional development and teacher learning: Mapping the terrain. Educational Researcher, 33(8), 3-15.
  8. Bush, T. (2011). Theories of educational leadership and management (4th ed.). London: Sage Publications.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

1 Kasım 2022

Gönderilme Tarihi

12 Haziran 2021

Kabul Tarihi

13 Haziran 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 9 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Balcı, E., & Denkci Akkaş, F. (2022). Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 354-376. https://doi.org/10.21666/muefd.951386
AMA
1.Balcı E, Denkci Akkaş F. Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme. MSKUEFD. 2022;9(2):354-376. doi:10.21666/muefd.951386
Chicago
Balcı, Esergül, ve Ferdane Denkci Akkaş. 2022. “Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme”. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2): 354-76. https://doi.org/10.21666/muefd.951386.
EndNote
Balcı E, Denkci Akkaş F (01 Kasım 2022) Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 2 354–376.
IEEE
[1]E. Balcı ve F. Denkci Akkaş, “Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme”, MSKUEFD, c. 9, sy 2, ss. 354–376, Kas. 2022, doi: 10.21666/muefd.951386.
ISNAD
Balcı, Esergül - Denkci Akkaş, Ferdane. “Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme”. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9/2 (01 Kasım 2022): 354-376. https://doi.org/10.21666/muefd.951386.
JAMA
1.Balcı E, Denkci Akkaş F. Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme. MSKUEFD. 2022;9:354–376.
MLA
Balcı, Esergül, ve Ferdane Denkci Akkaş. “Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme”. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 9, sy 2, Kasım 2022, ss. 354-76, doi:10.21666/muefd.951386.
Vancouver
1.Esergül Balcı, Ferdane Denkci Akkaş. Türkiye İçin Öğretmen Liderliği Lisansüstü Eğitim Programı Önerisi Geliştirme. MSKUEFD. 01 Kasım 2022;9(2):354-76. doi:10.21666/muefd.951386