Finansal Okuryazarlık Ve Siirt Üniversitesi Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma

Yıl 2020, , 181 - 202, 05.07.2020

Erdal Yılmaz Tunay Aslan

https://doi.org/10.25095/mufad.756280

Cited By: 6

Öz

Kapitalist ekonomik sistemin baskın olduğu günümüz dünyasında bireylerin belirli bir finansal okuryazarlık düzeyine sahip olması kaçınılmaz olmuştur. Bireylerin finansal bilgi düzeylerini artırması, sağlıklı finansal kararlar almalarını ve doğru finansal araçlara yönelmelerini kolaylaştıracaktır. Özellikle 2008 yılında başlayan küresel ekonomik krizden sonra finansal okuryazarlığın önemi dünya çapında daha fazla vurgulanmaya başlanmıştır. Bu çalışmada Siirt Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyinin belirlenmesi ve demografik özellikler açısından anlamlı bir farklılığın olup olmadığının tespiti için bir araştırma yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin genel finansal okuryazarlık düzeyinin orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin yaşları ve öğrenim gördükleri sınıfları yükseldikçe finansal okuryazarlık düzeylerinin de arttığı tespit edilmiştir. Ayrıca internet bankacılığı kullanan öğrencilerin kullanmayan öğrencilere göre daha yüksek bir finansal okuryazarlık düzeyine sahip olduğu, diğer demografik özellikler açısından anlamlı bir farklılığın olmadığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Finansal Okuryazarlık, Finansal Bilgi, Üniversite Öğrencileri.

Kaynakça

• Alkaya, Aylin.- Yağlı, İbrahim (2015), “Finansal Okuryazarlık-Finansal Bilgi, Davranış ve Tutum: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi İİBF Öğrencileri Üzerine Bir Uygulama”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, C:8 (40), ss.585-599.
• Almenberg, Johan. - Soderberg, Jenny (2011), “Financial Literacy and Retirement Planning in Sweden, Network for Studies on Pnesions, Ageing and Retirement Discussion Papers,” V: 112, pp.1-28.
• Bayram, Seliha (2014), “Finansal Okuryazarlık ve Para Yönetimi Davranışları: Anadolu Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Uygulama”, Uluslararası İşletme ve Yönetim Dergisi C.2(2), ss.105-135.
• Baysa, Eray. - Karaca, Sülayman (2016), “Finansal Okuryazarlık ve Banka Müşteri Segmentasyonları Üzerine Bir Uygulama”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Temmuz sayısı, ss. 109- 126.
• Beal, Diana. - Sarath Delpachitra (2002), “Financial Literacy among Australian University Students”, Economic Papers: a Journal of Applied Economics and Policy, V:22 (1), pp.65-78.
• Chen, Haiyang. - Ronald P. Volpe (2002), “Gender Differences in Personal Financial Literacy Among College Students”, Financial Services Review, V:11(3), pp.289-307.
• Cole, Shawn - Thomas Sampson. - Bilal Z.(2008), “Money or Knowledge? What Drives The Demand for Financial Services in Developing Countries?”, Harvard Business School Working Paper, No. 09-117, pp.1-51.
• Çoşkun, Selin (2016), “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Davranış Ve Tutumlarının Belirlenmesi: Finansal Okuryazarlık Algıları Üzerine Bir Araştırma”, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, C: 5(7), ss. 2257-2258.
• Danes, Sharon M. - Tahira K. Hira (1987), “Money Management Knowledge of College Students”, The Journal of Student Financial Aid, V:17, pp. 4–16.
• Danışman, Emre. - Sezer, Durmuş. - Gümüş, Umut (2016). “Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Belirlenmesi: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Kara Harp Okulu Bilim Dergisi, C: 26 (2), ss.1-37.
• Dilek, Serkan - Küçük, Orhan. - Eleren, Ali (2016), “Kastamonu Üniversitesi Öğrencilerinin Ekonomi Okuryazarlığı”, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırma Dergisi, C:5 (7), ss. 1865-1878.
• Duca, John. - Kumar, Anil (2014), “Financial Literacy and Morgage Equity Withdrawals, Journal of Urban Economics”, V:80, pp. 62-75.
• Elmas, Bekir. - Yılmaz, Hakan (2016), “Finansal Okuryazarlık: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma”, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C:2(2), ss.117-140.
• Er, Fikret, - Temizel, Fatih. - Özdemir, Ali. Sönmez, Harun (2014), “Lisans Eğitim Programlarının Finansal Okuryazarlık Düzeyine Etkisinin Araştırılması: Türkiye Örneği”, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, ss.113-125.
• Ergün, Bahadır - Şahin, Arzu. - Ergin, Erhan (2015), “Finansal Okuryazarlık: İşletme Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma”, Uluslararası Sosyal Aratırmalar Dergisi, C:7(34), ss.847-864.
• Ertürk, Elvan. - Demir, Yusuf (2015), “Finansal Okuryazarlık ve Para Yönetimi: Süleyman Demirel Üniversitesi Akademik Personel Üzerine Bir Uygulama”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Ekim sayısı, ss.113-134.
• Fettahoğlu, Sibel (2015), “Hane Halkının Finans Eğitimi ve Finansal Okuryazarlık Düzeyleri Üzerine Kocaeli’nde Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Temmuz Sayısı, ss.101-116.
• Gutnu, Mehmet. - Cihangir, Mehmet (2015), “ Finansal Okuryazarlık: Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Personeli Üzerine Bir Araştırma”, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, C: 3(10), ss. 415-424.
• Güler, Emine. - Tunahan, Hakan (2017), “Finansal Okuryazarlık: Hane halkı Üzerine Bir Araştırma”, Sakarya Üniversitesi İşletme Bilimi Dergisi, C:5(3), ss.79-104. Hogart, Jeanne M. (2002). “Financial Literacy and Family and Consumer Sciences, Journal of Family and Consumer Sciences”. V:94, pp.15-28.
• Kılıç, Yunus - Ata, Ali. - Seyrek, İbrahim (2015), “Finansal Okuryazarlık: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Nissan Sayısı, ss.129-150.
• Klapper, Leora .- Panos Georgias (2013), “Financial Literacy and Retirement Planning: the Russian Case”, Journal of Pension Economics and Finance, V: 40 (4), pp.599-618.
• Köseoğlu Mustafa, -Yamak Rahmi (2002), Uygulamalı İstatistik, Derya Kitabevi, Trabzon
• Lusardi, Annamaria (2008). “Financial Literacy: An Essential Tool for Informed Consumer Choice”, Joint Center for Housing Studies of Harvard University, pp.1-26.
• Lusardi, Annamaria. - Olivia Mitchell (2007), “Baby Boomer Retirement Security: The Roles of Planning”, Financial Literacy, and Housing Wealth, Journal of Monetary Economics, V:54, pp.205-224
• Markovic, Charli A. - Sharon A. Devaney (1997), “College Seniors’ Personal Finance Knowledge and Practices”, Journal of Family and Consumer Sciences, V:89, pp.61–65.
• Rooij, Maarten V. – Annamaria, Lusardi. - Rob, Alessıe (2011), “Financial Literacy and Stock Market Participation”, DNB Bank Working Paper, No: 13565, pp.1-50.
• Özdamar Kazım (2004), Paket Programlar İle İstatistiksel Veri Analizi, Kaan Kitabevi.
• Sarıgül, Haşmet (2014), “A Survey of Financial Literacy Among University Students”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Ekim sayısı, ss.207-224.
• Şamiloğlu, Famil. - Kahraman, Yunus. - Bağcı, Haşim (2016),“Finansal Okuryazarlık Araştırması: Erciyes Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Bir Uygulama”, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, ICAFR 16 Özel Sayısı, ss. 308- 318.
• Tamimi, Al. - Al Bin Kalli (2009), “Financial Literacy and Investment Decisions of UAE Investors, Journal of Risk Finance”, V:10 (5), pp.500-516.
• Tuna, Gülfen - Ulu, Mehmet (2016), “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi: İşletme Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, ICAFR 16 Özel Sayısı, ss.128-141.
• Worthington, Andrew C. (2006), “Predicting Financial Literacy in Australia”, Financial Services Review, V:15(1), pp.59–79.