COVİD 19 Sürecinde Üniversitelerde Uzaktan Muhasebe Eğitiminin SWOT Analiz Tekniği İle Değerlendirilmesi
Öz
uzaktan eğitim sisteminin yaratmış olduğu yeni eğitim şeklinin güçlü yönleri, zayıf yönleri, fırsatları ve
tehditlerini (SWOT analizi) tespit etmek amacı bulunmaktadır. Bu amaç doğrultusunda, Adıyaman
Üniversitesinde öğrenim gören İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Sosyal Bilimler MYO İşletme ve Kooperatif
Programlarında muhasebe dersi alan 406 öğrenci üzerinde bir anket uygulaması yapılarak elde edilen veriler
üzerinde SWOT analizi ve SPSS 15 programı ile “t testi”, “Anova testi” analizi yapılmıştır. Katılımcıların
cinsiyet, program türü, yaşadıkları yer, dersteki başarı düzeyleri, eğitime katılım sağladıkları teknoloji türüne
göre güçlü, zayıf, fırsat ve tehdit boyutlarında yer alan ifadelere katılımlarında farklılıklar tespit edilmiştir. Açık
uçlu soru ile elde edilen veriler doğrultusunda ise, öğrencilerin uzaktan muhasebe derslerindeki eğitim sistemine
yönelik görüşlerine ve önerilerine yer verilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Afşar, Bilge- Büyükdoğan, Birol (2020),” Covıd-19 Pandemisi Döneminde İİBF ve SBBF Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Hakkındaki Değerlendirmeleri.” Karatay Sosyal Araştırmalar Dergisi, (5), ss.161-182.
- Akgün, Ali İhsan (2020),” COVID-19 Sürecinde Acil Durum Uzaktan Eğitimi Yoluyla Verilen Muhasebe Eğitimine Yönelik Öğrenci Görüşleri” Açık öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi,6(4), ss.208-236
- Aydın, Cengiz Hakan (2011), “Açık ve Uzaktan Öğrenme: Öğrenci Adaylarının Bakış Açısı.” Ankara Pegem akademi, ss.52-68
- Ayyıldız, Sema Ülker- Günlük, Mehmet- Erbey, Senem Nil (2006), “Muhasebe Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitim ve Uzaktan Muhasebe Eğitimine Yönelik Tutumları Üzerine Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi (MUFAD), (32), ss.1-14 . Bhuasiri, Wannasiri- Xaymoungkhoun, Oudone - Zo, Hangjung - Rho, Jae jeung - Ciganek, Andrew P. (2012), “Critical Success Factors For E-Learning in Developing Countries: A Comparative Analysis Between ICT Experts and Faculty”, Computers and Education, 58(2), ss. 843-855.
- Can, Ertuğ (2020), “Coronavirüs (Covid-19) Pandemisi ve Pedagojik Yansımaları: Türkiye’de Açık ve Uzaktan Eğitim Uygulamaları”. Açık öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(2), ss.11-53.
- DeLone, William. H.- McLean, Ephraim R. (1992). “Information Systems Success: The Quest For The Dependent Variable”, Information Systems Research, 3(1), ss.60-95. Dhawan, Shivangi (2020), “Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis”, Journal of Educational Technology Systems, 49(1), ss.5–22.
- Hair, Joseph F - Black, Bill- Babin, Barry. J., Anderson, Rolph E., & Tatham, R. L. (2013). Multivariate Data Analysis: Pearson Education Limited.
- Karadağ, Engin- Yücel, Cemil (2020), “Yeni Tip Koronavirüs Pandemisi Döneminde Üniversitelerde Uzaktan Eğitim: Lisans Öğrencileri Kapsamında Bir Değerlendirme Çalışması” Yükseköğretim Dergisi, 10 (2), ss.181-192 .
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
İşletme
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yasemin Ezin
*
0000-0001-8068-6927
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
4 Ekim 2021
Gönderilme Tarihi
15 Mayıs 2021
Kabul Tarihi
3 Ağustos 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Sayı: 92
Cited By
Nitelikli işgücü sorunu üzerine çalışma
Journal of Life Economics
https://doi.org/10.15637/jlecon.9.3.04An Evaluation of 2005 & 2018 Social Studies Curriculum in Turkey: SWOT Analysis
e-International Journal of Educational Research
https://doi.org/10.19160/e-ijer.1169598Acil Durum Uzaktan Öğretim Sürecinde Bir Üniversite Profili
Trakya Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24315/tred.1073817Açık ve uzaktan muhasebe eğitiminin sürdürülebilirliği ve Covid-19 pandemi deneyimi
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51948/auad.1203846Geleneksel Hava Taksi İle Kentsel Hava Hareketliliğinin Karşılaştırmalı Analizi
İzmir Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.47899/ijss.1251193Factors Affecting Online Accounting Education in Terms of The Technology Acceptance Model and Social Capital Theory: The Case of Türkiye
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Dergisi
https://doi.org/10.29067/muvu.1221387Evaluation of Introduction to Education Course Through Student Achievement Scores and SWOT Analysis
Research on Education and Psychology
https://doi.org/10.54535/rep.1677655