Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 3, 354 - 364, 01.04.2010

Abdullah Durakoğlu Şahin Gökçearslan

https://izlik.org/JA46EC26AN

Öz

Araştırmanın temel amacı Ankara Sincan Yenikent Lisesi öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerinin çeşitli değişkenlerle ilişkisinin belirlenmesidir. Bu nedenle çalışmada Ankara Sincan Yenikent Lisesi öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerinin okul başarısı, cinsiyet, yaş ile ilgili ilişkisi saptanmıştır. Ayrıca araştırmadan önce hipotez olarak ortaya konmayan ancak araştırma sırasında merak uyandıran bazı olası ilişkiler de test edilmiştir. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada 112 örenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Çalışmada ANOVA, t-testi, Pearson Momentler Çarpımı gibi istatistikler kullanılmıştır. Araştırmada kız örencilerin ve akademik başarısı yüksek olan örencilerin empatik eğilim düzeyi daha yüksek çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler

Empati Başarı Cinsiyet Sınıf Alan

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 3, 354 - 364, 01.04.2010

Abdullah Durakoğlu Şahin Gökçearslan

https://izlik.org/JA46EC26AN

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Abdullah Durakoğlu Bu kişi benim

Şahin Gökçearslan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Nisan 2010
IZ https://izlik.org/JA46EC26AN
Yayımlandığı Sayı Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA Durakoğlu, A., & Gökçearslan, Ş. (2010). LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ. Education Sciences, 5(3), 354-364. https://izlik.org/JA46EC26AN
AMA 1.Durakoğlu A, Gökçearslan Ş. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ. Education Sciences. 2010;5(3):354-364. https://izlik.org/JA46EC26AN
Chicago Durakoğlu, Abdullah, ve Şahin Gökçearslan. 2010. “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ”. Education Sciences 5 (3): 354-64. https://izlik.org/JA46EC26AN.
EndNote Durakoğlu A, Gökçearslan Ş (01 Nisan 2010) LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ. Education Sciences 5 3 354–364.
IEEE [1]A. Durakoğlu ve Ş. Gökçearslan, “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ”, Education Sciences, c. 5, sy 3, ss. 354–364, Nis. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46EC26AN
ISNAD Durakoğlu, Abdullah - Gökçearslan, Şahin. “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ”. Education Sciences 5/3 (01 Nisan 2010): 354-364. https://izlik.org/JA46EC26AN.
JAMA 1.Durakoğlu A, Gökçearslan Ş. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ. Education Sciences. 2010;5:354–364.
MLA Durakoğlu, Abdullah, ve Şahin Gökçearslan. “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ”. Education Sciences, c. 5, sy 3, Nisan 2010, ss. 354-6, https://izlik.org/JA46EC26AN.
Vancouver 1.Abdullah Durakoğlu, Şahin Gökçearslan. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ. Education Sciences [Internet]. 01 Nisan 2010;5(3):354-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46EC26AN