FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ

Pusat Pılten

TR

FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ

Öz

Bu çalışmada literatürdeki kuramsal bilgilere dayalı olarak, tek adımlı sözel problemlerin anlamsal yapıları ile ilköğretim 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin doğru işlem tekniğini belirleme becerileri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Çalışma grubunu Konya ilinde bulunan ilköğretim okullarının 3. ve 4. sınıflarında öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından tesadüfi olarak belirlenmiş olan 573 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sonuçları, her iki sınıf seviyesinde de öğrencilerin çoğunluğunun tüm anlamsal yapılar için hazırlanmış olan problemlerin çözümlerinde doğru işlem tekniklerini kullanabildiklerini göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

,Sözel Problemler,Problem Çözme,İşlemler,Problemlerin Anlamsal Yapıları

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Pusat Pılten Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Nisan 2010

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA83BU45MF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Pılten, P. (2010). FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ. Education Sciences, 5(3), 1056-1069. https://izlik.org/JA83BU45MF

AMA

1.Pılten P. FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ. Education Sciences. 2010;5(3):1056-1069. https://izlik.org/JA83BU45MF

Chicago

Pılten, Pusat. 2010. “FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ”. Education Sciences 5 (3): 1056-69. https://izlik.org/JA83BU45MF.

EndNote

Pılten P (01 Nisan 2010) FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ. Education Sciences 5 3 1056–1069.

IEEE

[1]P. Pılten, “FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ”, Education Sciences, c. 5, sy 3, ss. 1056–1069, Nis. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83BU45MF

ISNAD

Pılten, Pusat. “FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ”. Education Sciences 5/3 (01 Nisan 2010): 1056-1069. https://izlik.org/JA83BU45MF.

JAMA

1.Pılten P. FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ. Education Sciences. 2010;5:1056–1069.

MLA

Pılten, Pusat. “FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ”. Education Sciences, c. 5, sy 3, Nisan 2010, ss. 1056-69, https://izlik.org/JA83BU45MF.

Vancouver

1.Pusat Pılten. FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ. Education Sciences [Internet]. 01 Nisan 2010;5(3):1056-69. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83BU45MF