Sosyal Medyada Siber Zorbalık, Trollük ve Linç Kültürünün Sinemaya Yansıması: The Hater Filmi İncelemesi

Öz

Sosyal medya, bireyleri kimliksizleştirerek gerçek dünyada, esas kimlikleriyle yapmaya cesaret edemeyecekleri eylemleri sanal ortamda gerçekleştirebilmelerini kolaylaştırmaktadır. Bu eylemlerden bazıları, sosyal medyanın büyük prob lemleri olarak kabul edilebilecek siber zorbalık, trollük ve yoğun linç girişimlerinin oluşturduğu linç kültürüdür. Sosyal medyanın karanlık yüzünü açığa çıkaran bu eylemler hem sanal hem de gerçek dünyada ciddi sorunlara yol açabilmektedir. Bunlar ve benzeri eylemlerin sosyal medyada popüler hale gelmesi ve olumsuz sonuçlarının açık bir şekilde görülmesi ile birlikte sosyal medyanın bu karanlık yüzü, sinema filmlerine de konu olmaya başlamıştır. Filmler, bir yönüyle toplumu yansıttıklarından ve bireylerin, toplumsal sorunları algılamasında bir aracı görevi gördüğünden, çeşitli olayların filmlerde nasıl ele alındığının incelenmesi önem taşımaktadır. Bu çalışmada; siber zorbalık, trollük ve linç kültürünün sinemaya nasıl yansıdığının The Hater filmi üzerinden incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla film, doküman incelemesi ve betimsel analiz yöntemleri kullanılarak çözümlenmiştir. İncelemenin sonucunda karakterin siber zorbalığı gerçekleştirme nedenleri, gösterdiği siber zorbalık ve trollük karakterleri ve linç kültürüne neden olan bileşenler tespit edilmiştir. Filmde, genel zorbalığa neden olan olayların siber zorbalığı da tetikler şekilde ele alındığının ve toplumsal sorunların trollüğü ve linç kültürünün oluşmasını kolaylaştırır şekilde yansıtıldığının belirlenmesi de çalışmanın önemli sonuçları arasındadır.

Anahtar Kelimeler

• sosyal medya
• siber zorbalık
• trollük
• linç kültürü
• linç etme
• trolleme
• sinema
• film

The Reflection of Cyber Bullying, Trolling and Lynching Culture on Social Media to Cinema: The Hater Movie Review

Abstract

Social media disidentifies individuals and has made it easier for them to perform actions in the virtual environment that they would not dare to do in the real world. Some of these actions are the lynching culture created by cyberbullying, trolling and intense lynching attempts, which can be considered as the big problems of social media. These actions, which reveal the dark side of social media, can be brought about serious problems in both the virtual and real world. As these and similar actions have become popular on social media and their negative consequences have clearly been seen, this dark side of social media is also have started to be the subject of movies. It is important to examine how various events are handled in films, since films reflect society in one way and act as a mediator in individuals' perception of social problems. In this study; it is aimed to examine how the culture of cyberbullying, trolling and lynching is reflected in the cinema through the movie The Hater. For this purpose, the movie was analyzed using document analysis and descriptive analysis methods. As a result of the examination, the reasons of the character's realizing cyberbullying, the cyberbullying and trolling characters which he showed, and the components that cause the lynching culture have been determined. Determining that the film had handed that the events that cause general bullying in a way that triggers cyberbullying, and social problems are reflected in a way that facilitates the formation of trolling and lynching culture, is among the important results of the study.

Keywords

• social media
• cyberbullying
• trolling
• lynch culture
• lynching
• trolling
• cinema
• movie.

Kaynakça

1. Agnew, R. (2001). Building on The Foundation of General Strain Theory: Specifying The Types of Strain Most Likely to Lead to Crime and Delinquency. Journal of Research in Crime and Delinquency, 38(4), 319-361. https://doi.org/10.1177/0022427801038004001
2. Akgül, G. (2020). Siber Zorbalığın Nedenleri Üzerine Kuramsal Açıklamalar. Gelişim ve Psikoloji Dergisi, 1(2), 149-167.
3. Arjun, S., ve Rai, S. (2018). Crime by the Commons, Emerging Trend in Social Media. Journal of Content, Community and Communication, 4, 35-41. https://doi.org/10.31620/JCCC.12.18/07
4. Baltaci, A. (2019). Nitel Araştırma Süreci: Nitel Bir Araştırma Nasıl Yapılır? Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 368-388. https://doi.org/10.31592/aeusbed.598299
5. Binark, F. M., Karataş, Ş., Çomu, T., ve Koca, E. (2015). Türkiye’de Twitter’da Trol Kültürü. Toplum ve Bilim, (135), 124-157.
6. Bishop, J. (2014a). Representations of “Trolls” İn Mass Media Communication: A Review of Media-Texts and Moral Panics Relating to “İnternet Trolling”. Int. J. Web Based Communities, 10(1), 7-24. https://doi.org/10.1504/IJWBC.2014.058384
7. Bishop, J. (2014b). The Psychology of Trolling and Lurking: The Role of Defriending and Gamification for Increasing Participation in Online Communities Using Seductive Narratives. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-5071-8.CH010
8. Bowen, G. A. (2009). Document Analysis as a Qualitative Research Method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027

9. Buckels, E. E., Trapnell, P. D., ve Paulhus, D. L. (2014). Trolls Just Want to Have Fun. Personality and Individual Differences, 67, 97-102. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.01.016
10. Doğan, D., Çınar, M. ve Seferoğlu, S.S. (2017). “Sosyal Medyanın Karanlık Yüzleri Trollerle İlgili Bir İnceleme”, H.F. Odabaşı, B. Akkoyunlu ve A. İşman (Ed). Eğitim Teknolojileri Okumaları 2017, (45. Bölüm, 887-915), Tojet ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı.
11. End Now Fundation (2021). “Detect Cyber Bullyıng”. https://www.endnowfoundation.org/detect_cyberbullying-php/ Erişim Tarihi: 27. 10.2021
12. Erdur-Baker, O., ve Kavşut, F. (2007). Akran Zorbalığının Yeni Yüzü: Siber Zorbalık Cyber Bullying: A New Face of Peer Bullying.
13. Hardaker, C. (2010). Trolling in Asynchronous Computer-Mediated Communication: From User Discussions to Academic Definitions. Journal of Politeness Research. Language, Behaviour, Culture, 6(2). https://doi.org/10.1515/jplr.2010.011
14. Hopkinson, C. (2013). Trolling in Online Discussions: From Provocation to Community-Building. 39(1), 5-25. https://doi.org/10.5817/BSE2013-1-1.
15. Karakış, C. Ç. (2020). “Nefret Söylemi Linç İlişkisi: Türkiye’de Nefret Temelli Linç”, İstanbul Bilgi Üniversitesi Lisansüstü Programlar Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
16. Kirli, E. S. D. (2020). Sosyal Medya Ortamlarında Siber Zorbalık: Lise Öğrencilerinin Siber Zorbalık Deneyimlerinin İncelenmesi. Yeni Medya Elektronik Dergisi, 4(1), 24-39.
17. Keskin, K. (2018). “Sosyal Linç ve Siber Zorbalık Nedir?” https://www.brandingturkiye.com/sosyal-linc-ve-siber-zorbalik-nedir/ Erişim Tarihi: 29.10.2021.
18. Lee, K., Herawati, D. M., ve Aliagan, I. Z. (2021). CYBERCRIME REPRESENTATION IN THE FILM “UNFRIENDED: DARK WEB”. ASPIRATION Journal, 2(1), 71-99.
19. Merci̇mek, B., Yaman, N. D., Kelek, A., ve Odabaşı, H. F. (2015). Dijital Dünyanın Yeni Gerçeği: Troller. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 67-77.
20. Mihaylov, T., Georgiev, G., & Nakov, P. (2015). Finding Opinion Manipulation Trolls in News Community Forums. Proceedings of the Nineteenth Conference on Computational Natural Language Learning, 310-314. Beijing, China: Association for Computational Linguistics. https://doi.org/10.18653/v1/K15-1032
21. Moon, B., Blurton, D., ve McCluskey, J. D. (2008). General Strain Theory and Delinquency: Focusing on the Influences of Key Strain Characteristics on Delinquency. Crime & Delinquency, 54(4), 582-613. https://doi.org/10.1177/0011128707301627
22. Montti, R. (2020). “The Top 25 Movies About Social Media to Add to Your Watch List”, https://www.searchenginejournal.com/social-media-movies/313503/#close Erişim Tarihi: 29.10.2021.
23. Patchin, J. W., ve Hinduja, S. (2011). Traditional and Nontraditional Bullying Among Youth: A Test of General Strain Theory. Youth & Society, 43(2), 727-751. https://doi.org/10.1177/0044118X10366951
24. Saka, E. (2016). “Siyasi Trollük Örneği Olarak Aktroller”, Birikim, (322), 17-21.
25. Smith, P. K. (2016). Bullying: Definition, Types, Causes, Consequences and Intervention. Social and Personality Psychology Compass, 10(9), 519-532. https://doi.org/10.1111/spc3.12266
26. Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell, S., & Tippett, N. (2008). Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(4), 376-385. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2007.01846.x
27. Willard, N. E. (2007). Cyberbullying and cyberthreats: Responding to The Challenge Of Online Social Aggression, Threats, and Distress (ss. v, 311). Champaign, IL, US: Research Press.
28. Yi̇ği̇t, M. F., ve Seferoğlu, S. S. (2017). Siber Zorbalıkla İlişkili Faktörler ve Olası Çözüm Önerileri Üzerine Bir İnceleme. Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying, 4(2), 13-49.