EN
TR
Evaluation of Visual Perception Theories in Visual Communication Design
Abstract
This study aims to explain how the process of perceiving the stimuli by an individual in the visual communication process takes place through selected advertising images and within the framework of visual perception theories, it was evaluated by two researchers by selecting 6 advertising images that were determined to support the integrity of meaning, taking into account their suitability for the subject. During the selection process, it was ensured that the examples to be examined were significant advertising campaigns that would explain the six different visual perception theories set out in the literature review section of the study and that have been influxive in international advertising campaigns. While analysing the images, factors such as the creator and the objective(s) of the advertising campaign, etc. were included in the evaluation process. Secondly, every chosen picture was treated semiotically. In this setting, both the primary and secondary meanings of each image are highlighted, and finally, the chosen examples were evaluated within the context of relevant visual perception theories. The findings related to the visual examples selected within the scope of the study were explained under Gestalt, Probabilistic Functionalism, Computational Perception, Constructivist Perception (empiricism), Direct Perception and Ecological Optics, and Neurophysiological Perception theories. The answer to the question of how the process of perceiving the stimuli by the individual was explained through advertising visuals by visual perception theories. Knowing how perception is shaped is important in terms of constructing the desired message to be conveyed and how to ensure the production of common visual meaning. The data of this study were analysed within the scope of six different visual perception theories.
Keywords
Kaynakça
- Akaroğlu, E.G. (2014). Sanat eğitimi programının 6 yaş çocuklarının görsel algı düzeylerine etkisi. [Yayınlanmamış doktora tezi]. Selçuk Üniversitesi.
- Becer, E. (2009). İletişim ve grafik tasarım. Dost Kitabevi Yayınları.
- Beyoğlu, A. (2015). Sanat eğitiminde algı, görsel algı ve yanılsama: Victor Vasarely’nin çalışmaları üzerine bir inceleme. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(1), 333-348.
- Çağlayan, S . & K orkmaz, M . v e Ö ktem, G . ( 2014). S anatta g örsel algının l iteratür a çısından değerlendirilmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 162-165.
- Eliş, İ. (2020). Ekolojik psikoloji ve bilişsel bilim. https://medium.com/cogist/ekolojik-psikoloji-vebilişsel- bilim-i̇lknur-elisac1f67671f25#:~: text=Gibson%27a%20göre%20algı%20sadece,hareket%20etmek%20için%2 0ise%20algılarız.
- Eraslan, L. (2018). Sosyal medya ve algı yönetimi. Anı Yayıncılık.
- Erişti, S.D. (2018). Yeni medya ve görsel iletişim tasarımı. Pegem Akademi.
- Ersoy, A. (2016). Sanat kavramlarına giriş. Hayalperest Yayınevi.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Erken Görünüm Tarihi
27 Ekim 2023
Yayımlanma Tarihi
30 Kasım 2023
Gönderilme Tarihi
3 Aralık 2022
Kabul Tarihi
20 Şubat 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1970 Cilt: 13 Sayı: 3
APA
Yılmaz, A., & Kaya, A. (2023). Görsel İletişim Tasarımında Görsel Algı Kuramlarının Değerlendirilmesi. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 13(3), 3009-3032. https://doi.org/10.48146/odusobiad.1214136
Cited By
Gestalt Kuramı İlkeleri ve Logo Tasarımında Etkili Kullanımı
Kafdağı
https://doi.org/10.51469/kafdagi.1605609BİLİMSEL YAYINLARDA KULLANILAN GÖRSEL ÖZETLERİN TASARIM İLKELERİ VE GÖRSEL ALGI KURAMLARI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.30692/sisad.1581718GESTALT ALGI İLE EN İYİ FİLM DALINDA ÖDÜL ALMIŞ YAPIMLARIN AFİŞ ÇÖZÜMLEMESİ
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.16953/deusosbil.1511707