Okulöncesi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Karar Verme Stratejileri ile Sınav Kaygıları Arasındaki İlişki
Öz
Bu araştırmada, okulöncesi öğretmenliği bölümü öğrencilerinin kullandıkları karar stratejileri ve sınav kaygıları arasındaki ilişki ve karar stratejilerinin sınav kaygılarını yordama gücünü incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Okulöncesi Öğretmenliği Bölümüne devam eden 315 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verileri Karar Stratejileri Ölçeği (Kuzgun,1993) ve Sınav Tutumu Envanteri (Öner, 1990) ile toplanmıştır. Araştırmada öğrencilerin karar stratejilerinin sınav kaygısı alt boyutları ve toplam sınav kaygısı puanlarını yordadığı bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin mantıklı karar stratejileri ile kuruntu sınav kaygısı ve sınav kaygısı toplam puanları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bağımsız karar stratejileri ile kuruntu, duyuşsallık ve toplam sınav kaygısı puanları arasında negatif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Kararsız karar stratejisi ile kuruntu, duyuşsallık ve sınav kaygısı toplam puanları arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur
Anahtar Kelimeler
Pre-School Teacher Candidates, Test Anxiety, Strategies of Decision-Making, Teacher Education
Kaynakça
- Akıntuğ, Y. ve Birol,C. (2011). Lise Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk Ve Karar Verme Stratejileri- ne Yönelik Karşılaştırmalı Analiz, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 41, 1-12.
- Alver, B. (2003). Çeşitli Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışanların Empatik Becerileri, Karar Stratejileri ve Psikolojik Belirtileri Arasındaki İlişkiler, Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Erzurum, Türkiye.
- Alver, B., Ada, Ş., ve Çakıcı, D. (2006). Okul Yöneticilerinin Karar Verme Stratejilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi 13, 55-70.
- Baltaş, A. ve Baltaş, Z.( 1990). Stres ve Başa Çıkma Yolları. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Büyüköztürk, Ş. (2005). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı İstatistik, Araştırma Deseni, Spss Uygulamaları ve Yorum. Ankara: Pegem A Yayıncılık,
- Byrness, J.P.(1998). The nature and Development of Decision-Making. A Self Regulation Mo- del. USA: Earlbaum Manway NJ.
- Byrness, J.P. ve McClenny, B. (1994). Decision Making in Young Adolescents, Journal of Expe- rimental Child Psychology 58, 359-388.
- Çoban, A.E. ve Hamamcı, Z. (2006). Kontrol Odakları Farklı Ergenlerin Karar Stratejileri Açısın- dan İncelenmesi, Kastamonu Eğitim Dergisi 14, 393-402.
- Duman, G.K. (2008). İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Durumluluk Sürekli Kaygı Düzeyle- ri ile Sınav Kaygısı Düzeyleri ve Anne-Baba Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yaynlanmamış Yüksek Lisans Tezi) İzmir,Türkiye.
- Eldeleklioğlu, J. (1996). Karar Stratejileri ile Ana Baba Tutumları Arasındaki İlişki, Gazi Üniversi- tesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,(Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara, Türkiye.