Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü

Petek Akman Özdemir

doi:10.17494/ogusbd.1684688

EN TR

Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü

Öz

Bu araştırmada ebeveynlik tutumları, kişiler arası duygu düzenleme ve sosyal öz-yeterlik arasındaki ilişkilerin, ayrıca sosyal öz-yeterliğin aracılık rolünün incelenmesi amaçlamaktadır. Araştırma grubu 20-35 yaşları arasındaki 589 lisans ve yüksek lisans öğrencisinden oluşmuştur. Veri; kişisel bilgi formu, Kısaltılmış Algılanan Ebeveyn Tutumları Ölçeği – Çocuk Formu, Kişiler Arası Duygu Düzenleme Ölçeği ve Sosyal Yeterlik Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Aracılık etkisi incelenmesinde PROCESS eklentisi kullanılmıştır. Analizler olumlu ebeveynliğin kişiler arası duygu düzenlemeyi ve sosyal öz-yeterliği pozitif, olumsuz ebeveynliğin ise negatif yönde yordadığını göstermiştir. Sosyal öz-yeterlik ile kişiler arası duygu düzenleme arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Aracılık modellerinin anlamlı olduğu, sosyal öz-yeterliğin kısmi aracılık etkisi olduğu bulunmuştur. Araştırmanın sonuçları, çocukluk dönemindeki ebeveyn tutumlarına ilişkin algıların yetişkinlikteki duygu düzenleme ile doğrudan ya da dolaylı olarak ilişkili olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Ebeveynlik, Duygu Düzenleme, Sosyal Öz-Yeterlik, Yetişkinlik

Etik Beyan

Bu çalışma (10.07.2020 tarih ve 1-5 sayılı Beykoz Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulunun Etik Kurul Onay Belgesi ile) bilimsel araştırma ve yayın etiği kurallarına uygun olarak hazırlanmıştır.

Kaynakça

Arrindell, W. A., Sanavio, E., Aguilar, G., Sica, C., Hatzichristou, C., Eisemann, M. … van der Ende, J. (1999). The development of a short form of the EMBU: Its appraisal with students in Greece, Guatemala, Hungary and Italy. Personality and Individual Differences, 27(4), 613–628. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00192-5
Bakioğlu, F. ve Türküm, A. S. (2017). Psychometric properties of adaptation of the Social Efficacy and Outcome Expectations Scale to Turkish. European Journal of Educational Research, 6(2), 213–223. https://doi.org/10.12973/eu-jer.6.2.213
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bandura, A. (2012). On the functional properties of perceived self-efficacy revisited. Journal of Management, 38(1), 9–44. https://doi.org/10.1177/0149206311410606
Barber, B. K., Stolz, H. E. ve Olsen, J. A. (2005). Parental support, psychological control, and behavioral control: Assessing relevance across time, culture, and method. Monographs of the Society for Research in Child Development, 70(4), 1–137. https://doi.org/10.1111/j.1540-5834.2005.00365.x
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology, 4(1, Pt. 2), 1–103. https://doi.org/10.1037/h0030372
Bi, X., Cui, H., Pan, B., Liu, Z., Chen, W. ve Ma, Y. (2024). The influence of positive parenting styles on adolescents’ materialism: Moderated mediating effect. Current Psychology, 43, 19747–19756. https://doi.org/10.1007/s12144-024-05821-z
Bilgin, M. (2011). Relations among proposed predictors and outcomes of social self-efficacy in Turkish late adolescents. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(40), 1–18.
Boon, H. J. (2007). Low- and high-achieving Australian secondary school students: Their parenting, motivations and academic achievement. Australian Psychologist, 42(3), 212–225. https://doi.org/10.1080/00050060701405584

Bradley-Geist, J. C. ve Olson-Buchanan, J. B. (2014). Helicopter parents: An examination of the correlates of over-parenting of college students. Education & Training, 56(4), 314–328. http://dx.doi.org/10.1108/ET-10-2012-0096
Casselman, R. B. ve McKenzie, M. D. (2015). Young adults’ recollections of parental rejection and self-reported aggression: The mediating roles of insecure adult attachment and emotional dysregulation. Journal of Child & Adolescent Trauma, 8, 61–71. https://doi.org/10.1007/s40653-014-0032-x
Cohen, J. (1992). A power primer. Psychological Bulletin, 112(1), 155–159. https://doi.org/10.1037/0033-2909.112.1.155
Coplan, R. J., Reichel, M. ve Rowan, K. (2009). Exploring the associations between maternal personality, child temperament, and parenting: A focus on emotions. Personality and Individual Differences, 46(2), 241–246. https://doi.org/10.1016/j.paid.2008.10.011
Darling, N. ve Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487–496. https://doi.org/10.1037/0033-2909.113.3.487
Das, R. (2022). Relationship between perceived parenting style and emotional regulation ability among Indian young adults. The International Journal of Indian Psychology, 10(4), 1–10. https://doi.org/10.25215/1004.001
De Raeymaecker, K. ve Dhar, M. (2022). The influence of parents on emotion regulation in middle childhood: A systematic review. Children, 9(8), 1200. https://doi.org/10.3390/children9081200
Denham, S. A., Wyatt, T. M., Bassett, H. H., Echeverria, D. ve Knox, S. S. (2009). Assessing social-emotional development in children from a longitudinal perspective. Journal of Epidemiology & Community Health, 63(Suppl 1), i37–i52. https://doi.org/10.1136/jech.2007.070797
Di Giunta, L., Iselin, A.-M. R., Eisenberg, N., Pastorelli, C., Gerbino, M., Lansford, J. E. … Thartori, E. (2017). Measurement invariance and convergent validity of anger and sadness self-regulation among youth from six cultural groups. Assessment, 24(4), 484–502. https://doi.org/10.1177/1073191115615214
Di Giunta, L., Lunetti, C., Gliozzo, G., Rothenberg, W. A., Lansford, J. E., Eisenberg, N., Pastorelli, C., Basili, E., Fiasconaro, I., Thartori, E., Favini, A. ve Virzì, A. T. (2022). Negative parenting, adolescents’ emotion regulation, self-efficacy in emotion regulation, and psychological adjustment. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(4), 2251. https://doi.org/10.3390/ijerph19042251
Dirik, G., Yorulmaz, O. ve Karancı, N. (2015). Çocukluk dönemi ebeveyn tutumlarının değerlendirilmesi: Kısaltılmış Algılanan Ebeveyn Tutumları-Çocuk Formu. Türk Psikiyatri Dergisi, 26(2), 123–130.
Eisenberg, N., Spinrad, T. ve Cumberland, A. (1998). The socialization of emotion: Reply to commentaries. Psychological Inquiry, 9(4), 317–333. https://doi.org/10.1207/s15327965pli0904_17
Eisenberg, N., Spinrad, T. L. ve Morris, A. S. (2002). Regulation, resiliency, and quality of social functioning. Self and Identity, 1(2), 121–128. https://doi.org/10.1080/152988602317319294
Ener, T. G. ve Can, F. (2021). Yetişkinlerin çocuklukta algıladıkları ebeveyn kabul veya reddinin mükemmeliyetçilik, benlik algısı ve bağlanma stilleri ile ilişkisinin incelenmesi. International Journal of Economics Administrative and Social Sciences, 4(1), 58–73.
Fatemi, M., Bakhtiarpour, S. ve Hafezi, F. (2024). Does social self-efficacy act as a mediator in the relationship between parental control and social anxiety? Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, 34(2), 197–210. https://doi.org/10.1177/20556365241239130
Flouri, E. (2004). Psychological outcomes in midadulthood associated with mother’s child-rearing attitudes in early childhood. European Child & Adolescent Psychiatry, 13, 35–41. https://doi.org/10.1007/s00787-004-0355-5
Frank, G., Plunkett, S. W. ve Otten, M. P. (2010). Perceived parenting, self-esteem, and general self-efficacy of Iranian American adolescents. Journal of Child and Family Studies, 19(6), 738–746. https://doi.org/10.1007/s10826-010-9363-x
Givertz, M. ve Segrin, C. (2014). The association between overinvolved parenting and young adults’ self-efficacy, psychological entitlement, and family communication. Communication Research, 41(8), 1111–1136. https://doi.org/10.1177/0093650212456392
Gottman, J. (2001). Meta-emotion, children's emotional intelligence, and buffering children from marital conflict. C. D. Ryff ve B. H. Singer (Ed.), Emotion, social relationships, and health (ss. 23–40). New York: Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195145410.003.0002
Gottman, J. M., Katz, L. F. ve Hooven, C. (1996). Parental meta-emotion philosophy and the emotional life of families: Theoretical models and preliminary data. Journal of Family Psychology, 10(3), 243–268. https://doi.org/10.1037/0893-3200.10.3.243
Gökdağ, C., Sorias, O., Kıran, S. ve Ger, S. (2019). Kişilerarası Duygu Düzenleme Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 30(1), 57–66. https://doi.org/10.5080/u23067
Graziano, F., Bonino, S. ve Cattelino, E. (2009). Links between maternal and paternal support, depressive feelings and social and academic self-efficacy in adolescence. European Journal of Developmental Psychology, 6(2), 241–257. https://doi.org/10.1080/17405620701252066
Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271–299. https://doi.org/10.1037/1089-2680.2.3.271
Hayes, A. F. (2013). An introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. New York: Guilford Press.
Hofmann, S. G., Carpenter, J. K. ve Curtiss, J. (2016). Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire (IERQ): Scale development and psychometric characteristics. Cognitive Therapy and Research, 40(3), 341–356. https://doi.org/10.1007/s10608-016-9756-2
Jang, J. Y. ve Kim, Y.-C. (2012). The effects of parent–child communication patterns on children's interactive communication in online communities: Focusing on social self-efficacy and unwillingness to communicate as mediating factors. Asian Journal of Communication, 22(5), 493–505. https://doi.org/10.1080/01292986.2012.701314
Jiao, C., Cui, M. ve Fincham, F. D. (2024). Overparenting, loneliness, and social anxiety in emerging adulthood: The mediating role of emotion regulation. Emerging Adulthood, 12(1), 55–65. https://doi.org/10.1177/21676968231215878
Kang, B., Li, Y., Zhao, X., Cui, X., Qin, X., Fang, S., Chen, J. ve Liu, X. (2024). Negative parenting style and depression in adolescents: A moderated mediation of self-esteem and perceived social support. Journal of Affective Disorders, 345, 149–156. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.10.132
Koca, D. ve Ekşi, H. (2021). Fen lisesi öğrencilerinde öz yeterlik ve iyi oluş: Duygu düzenlemenin aracı rolü. Cumhuriyet International Journal of Education, 10(3), 1047–1065. https://doi.org/10.30703/cije.803179
Liu, Y., Cui, T., Barnhart, W. R., Wang, Q., Yu, Y. ve He, J. (2023). Associations among retrospective parenting styles, retrospective food parenting, and current eating behaviors in Chinese adults. Appetite, 184, 106512. https://doi.org/10.1016/j.appet.2023.106512
Liu, Y., Wang, W., Wei, S., Wang, P., Chen, K., Liu, J. ve Chen, J. (2024). The correlations between parental warmth and children’s approaches to learning: A moderated mediation model of self-efficacy and teacher-child closeness. Frontiers in Psychology, 15, 1290141. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1290141
Maccoby, E. E. ve Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of family: Parent-child interaction. E. M. Hetherington (Ed.), Handbook of child psychology (Cilt 4, ss. 1–101). New York: Wiley.
Morris, A. S., Silk, J. S., Morris, M. D. S., Steinberg, L., Aucoin, K. J. ve Keyes, A. W. (2011). The influence of mother–child emotion regulation strategies on children’s expression of anger and sadness. Developmental Psychology, 47(1), 213–225. https://doi.org/10.1037/a0021021
Morris, A. S., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S. ve Robinson, L. R. (2007). The role of the family context in the development of emotion regulation. Social Development, 16(2), 361–388. https://doi.org/10.1111/j.1467-9507.2007.00389.x
Newman, M. ve Davis, E. L. (2024). A helping hand isn’t always so helpful: Parental autonomy support moderates the effectiveness of interpersonal emotion regulation for emerging adults. Emerging Adulthood, 12(2), 201–213. https://doi.org/10.1177/21676968231222304
Niditch, L. A. ve Varela, R. E. (2012). Perceptions of parenting, emotional self-efficacy, and anxiety in youth: Test of a mediational model. Child & Youth Care Forum, 41(1), 21–35. https://doi.org/10.1007/s10566-011-9150-x
Palancı, M. (2023). Üniversite öğrencilerinin algılanan kontrol düzeyi ve sosyal öz yeterlik algılarının psikolojik semptomlarla ilişkisi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(3), 477–487. https://doi.org/10.17556/erziefd.1311359
Perry, N. B., Dollar, J. M., Calkins, S. D., Keane, S. P. ve Shanahan, L. (2018). Childhood self-regulation as a mechanism through which early overcontrolling parenting is associated with adjustment in preadolescence. Developmental Psychology, 54(8), 1542–1554. https://doi.org/10.1037/dev0000536
Perry, N. B., Dollar, J. M., Calkins, S. D., Keane, S. P. ve Shanahan, L. (2020). Maternal socialization of child emotion and adolescent adjustment: Indirect effects through emotion regulation. Developmental Psychology, 56(3), 541–552. https://doi.org/10.1037/dev0000815
Pocnet, C., Dupuis, M., Congard, A. ve Jopp, D. (2017). Personality and its links to quality of life: Mediating effects of emotion regulation and self-efficacy beliefs. Motivation and Emotion, 41(2), 196–208. https://doi.org/10.1007/s11031-017-9603-0
Preacher, K. J. ve Hayes, A. F. (2004). SPSS and SAS procedures for estimating indirect effects in simple mediation models. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 36(4), 717–731. https://doi.org/10.3758/BF03206553
Rahi, S. (2017). Research design and methods: A systematic review of research paradigms, sampling issues and instruments development. International Journal of Economics & Management Sciences, 6(2), 1–5. https://doi.org/10.4172/2162-6359.1000403
Reed, K., Duncan, J. M., Lucier-Greer, M., Fixelle, C. ve Ferraro, A. J. (2016). Helicopter parenting and emerging adult self-efficacy: Implications for mental and physical health. Journal of Child and Family Studies, 25(10), 3136–3149. https://doi.org/10.1007/s10826-016-0466-x
Rohner, R. P. (1986). The warmth dimension: Foundations of parental acceptance-rejection theory. Beverly Hills, CA: Sage Publications.
Rohner, R. P. (2004). The parental “acceptance-rejection syndrome”: Universal correlates of perceived rejection. American Psychologist, 59(8), 830–840. https://doi.org/10.1037/0003-066X.59.8.830
Rohner, R. P. ve Lansford, J. E. (2017). Deep structure of the human affectional system: Introduction to interpersonal acceptance–rejection theory. Journal of Family Theory & Review, 9(4), 426–440. https://doi.org/10.1111/jftr.12219
Rudy, D. ve Grusec, J. E. (2006). Authoritarian parenting in individualist and collectivist groups: Associations with maternal emotion and cognition and children's self-esteem. Journal of Family Psychology, 20(1), 68–78. https://doi.org/10.1037/0893-3200.20.1.68
Santarpia, F. P., Consiglio, C. ve Borgogni, L. (2024). On the roots of interpersonal strain at work: The role of burnout and social self-efficacy. Personality and Individual Differences, 231, 112825. https://doi.org/10.1016/j.paid.2024.112825
Shen, J. J., Cheah, C. S. L. ve Yu, J. (2018). Asian American and European American emerging adults’ perceived parenting styles and self-regulation ability. Asian American Journal of Psychology, 9(2), 140–148. https://doi.org/10.1037/aap0000099
Skinner, E., Johnson, S. ve Snyder, T. (2005). Six dimensions of parenting: A motivational model. Parenting: Science and Practice, 5(2), 175–235. https://doi.org/10.1207/s15327922par0502_3
Smorti, M., Milone, A., Fanciullacci, L., Ciaravolo, A. ve Berrocal, C. (2024). Parenting and emotional and behavioral difficulties in a general population sample of adolescents: The mediating role of emotional dysregulation. Children, 11(4), 435. https://doi.org/10.3390/children11040435
Taylor, Z. E., Conger, R. D., Robins, R. W. ve Widaman, K. F. (2015). Parenting practices and perceived social support: Longitudinal relations with the social competence of Mexican-origin children. Journal of Latina/o Psychology, 3(4), 193–208. https://doi.org/10.1037/lat0000038
Tepeli Temiz, Z. ve Elsharnouby, E. (2022). Relationship satisfaction and well-being during the COVID-19 pandemic: Examining the associations with interpersonal emotion regulation strategies. Cognitive Therapy and Research, 46(5), 902–915. https://doi.org/10.1007/s10608-022-10317-w
Thompson, R. (1994). Emotion regulation: A theme in search of definition. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59(2–3), 25–52. https://doi.org/10.1111/j.1540-5834.1994.tb01276.x
Traş, Z. ve Arslan, E. (2013). An investigation of perceived social support and social self-efficacy in adolescents. Elementary Education Online, 12(4), 1133–1140.
Wang, J., Huang, X., Li, Z., Chen, K., Jin, Z., He, J. ve Liu, Z. (2024). Effect of parenting style on the emotional and behavioral problems among Chinese adolescents: The mediating effect of resilience. BMC Public Health, 24(1), 787. https://doi.org/10.1186/s12889-024-18167-9
Wright, S. L., Wright, D. A. ve Jenkins-Guarnieri, M. A. (2013). Development of the Social Efficacy and Social Outcome Expectations Scale. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 46(3), 218–231. https://doi.org/10.1177/0748175613484042
Wu, S. L., Woo, P. J., Yap, C. C. ve Lim, G. J. R. Y. (2023). Parenting practices and adolescents’ mental health: The mediating role of perceived maternal and paternal acceptance-rejection and adolescents’ self-efficacy. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20, 1052. https://doi.org/10.3390/ijerph20021052
Xu, C. ve Yan, W. (2023). Negative parenting styles and social adjustment of university students: A moderated chain mediation model. Current Psychology, 42, 27719–27732. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03809-1
Yap, S. ve Baharudin, R. (2016). The relationship between adolescents’ perceived parental involvement, self-efficacy beliefs, and subjective well-being: A multiple mediator model. Social Indicators Research, 126, 257–278. https://doi.org/10.1007/s11205-015-0882-0
Zaki, J. ve Williams, W. C. (2013). Interpersonal emotion regulation. Emotion, 13(5), 803–810. https://doi.org/10.1037/a0033839
Zimmer-Gembeck, M. J., Rudolph, J., Kerin, J. ve Bohadana-Brown, G. (2022). Parent emotional regulation: A meta-analytic review of its association with parenting and child adjustment. International Journal of Behavioral Development, 46(1), 63–82. https://doi.org/10.1177/01650254211051086
Zinkeng, M. N. ve Takang, K. T. (2024). The effect of positive parenting practices on social cognition in early childhood in the English regions of Cameroon. Journal of the Cameroon Academy of Sciences, 21(1), 57–67. https://doi.org/10.4314/jcas.v21i1.5
Zyberaj, J. (2022). Investigating the relationship between emotion regulation strategies and self-efficacy beliefs among adolescents: Implications for academic achievement. Psychology in the Schools, 59(3), 1556–1569. https://doi.org/10.1002/pits.22701

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Duygusal gelişim, Sosyal Gelişim

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Petek Akman Özdemir ^*
0000-0001-7797-0353
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2025

Gönderilme Tarihi

26 Nisan 2025

Kabul Tarihi

24 Eylül 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 26 Sayı: Özel Sayı

DOI

https://doi.org/10.17494/ogusbd.1684688

IZ

https://izlik.org/JA75NL36RL

APA

Akman Özdemir, P. (2025). Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(Özel Sayı), 1460-1480. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1684688

AMA

1.Akman Özdemir P. Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2025;26(Özel Sayı):1460-1480. doi:10.17494/ogusbd.1684688

Chicago

Akman Özdemir, Petek. 2025. “Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 26 (Özel Sayı): 1460-80. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1684688.

EndNote

Akman Özdemir P (01 Aralık 2025) Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 26 Özel Sayı 1460–1480.

IEEE

[1]P. Akman Özdemir, “Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 26, sy Özel Sayı, ss. 1460–1480, Ara. 2025, doi: 10.17494/ogusbd.1684688.

ISNAD

Akman Özdemir, Petek. “Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 26/Özel Sayı (01 Aralık 2025): 1460-1480. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1684688.

JAMA

1.Akman Özdemir P. Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2025;26:1460–1480.

MLA

Akman Özdemir, Petek. “Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 26, sy Özel Sayı, Aralık 2025, ss. 1460-8, doi:10.17494/ogusbd.1684688.

Vancouver

1.Petek Akman Özdemir. Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 01 Aralık 2025;26(Özel Sayı):1460-8. doi:10.17494/ogusbd.1684688

Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü

The Relationship between Parenting Attitudes and Interpersonal Emotional Regulation: The Mediating Role of Social Self-Efficacy

Öz

Anahtar Kelimeler

Ebeveynlik Tutumları ile Kişiler Arası Duygu Düzenleme Arasındaki İlişki: Sosyal Öz-Yeterliğin Aracılık Rolü

Öz

Anahtar Kelimeler

Etik Beyan

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster