Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi

Esra Sipahi Döngül

doi:10.17494/ogusbd.1733493

EN TR

Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi

Öz

Bu çalışma, Aksaray Üniversitesi’nde görev yapan akademisyenlerin iş-aile yaşam dengesi algılarının akademik üretkenlik üzerindeki etkisini incelemektedir. 409 öğretim üyesinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırmada, İş-Aile Yaşam Dengesi Ölçeği ve Öğretim Üyelerinin Akademik Üretkenlik Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular, kadın akademisyenlerin aile-iş uyumunun erkeklere göre daha yüksek olduğunu ve işin aileye olumsuz etkisinin yaş, unvan ve medeni durum gibi demografik değişkenlere bağlı olarak farklılaştığını göstermektedir. Ayrıca iş-aile dengesi yüksek olan akademisyenlerin akademik motivasyon ve üretkenliklerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bu sonuçlar, kurumsal destek ve politikaların akademik verimliliği artırmada kritik rol oynadığını ortaya koymaktadır.

Anahtar Kelimeler

iş-aile yaşam dengesi, akademik üretkenlik, toplumsal roller, örgütsel destek, akademisyenler

Destekleyen Kurum

Araştırma herhangi bir kurum veya kuruluş tarafından desteklenmemiştir.

Etik Beyan

Bu çalışma (Aksaray Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulundan alınan 3.07.2024 tarihli, 2024/03-171 protokol ve E-34183927-020-00000960821 sayılı Etik Kurul Onay Belgesi ile) bilimsel araştırma ve yayın etiği kurallarına uygun olarak hazırlanmıştır.

Kaynakça

Amankwah, M. O., Obuobisa-Darko, T. ve Pearl, S. S. A. (2022). Establishing the relationship between work–family balance and work–family conflict: The role of organisational and individual factors. African Journal of Management Research, 28(1), 2–16. https://doi.org/10.4314/ajmr.v28i1.1
Apaydın, Ç. (2011). Öğretim üyelerinin işe bağımlılık düzeyi ile iş-yaşam dengesi ve iş-aile yaşam dengesi arasındaki ilişki. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Baker, M. (2010). Career confidence and gendered expectations of academic promotion. Journal of Sociology, 46(3), 317–334. https://doi.org/10.1177/1440783310371402
Baptiste, D., Fecher, A. M., Dolejs, S. C., Yoder, J., Schmidt, C., Couch, M. E. ve Ceppa, D. P. (2017). Gender differences in academic surgery, work–life balance, and satisfaction. Journal of Surgical Research, 218, 99–107. https://doi.org/10.1016/j.jss.2017.05.075
Blau, P. M. (1964). Exchange and power in social life. New York: Wiley.
Björk-Fant, J. M., Nordmyr, J. ve Forsman, A. K. (2024). Work–life balance and the psychosocial work environment in Finnish working life: The case of gender and family life stages. Work, 79(4), 1741–1752. https://doi.org/10.3233/WOR-230166
Dasaradhan, S. ve Selvasundaram, K. (2024). A study on effects of work–life balance and women employees’ job productivity in IT organizations. South Eastern European Journal of Public Health, 1093–1099. https://doi.org/10.70135/seejph.vi.1746
Eagly, A. H. (1987). Sex differences in social behavior: A social-role interpretation. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Fox, M. F. (2005). Gender, family characteristics, and publication productivity among scientists. Social Studies of Science, 35(1), 131–150. https://doi.org/10.1177/0306312705046630
Fox, M. F. ve Colatrella, C. (2006). Participation, performance, and advancement of women in academic science and engineering: What is at issue and why. Journal of Technology Transfer, 31(3), 377–386. https://doi.org/10.1007/s10961-006-7209-x

Giddens, A. (1992). The transformation of intimacy: Sexuality, love and eroticism in modern societies. Stanford: Stanford University Press.
Gragnano, A., Simbula, S. ve Miglioretti, M. (2020). Work–life balance: Weighing the importance of work–family and work–health balance. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(3), 907. https://doi.org/10.3390/ijerph17030907
Greenhaus, J. H. ve Beutell, N. J. (1985). Sources of conflict between work and family roles. Academy of Management Review, 10(1), 76–88. https://doi.org/10.5465/amr.1985.4277352
Gürbüz, S., Turunç, Ö. ve Çelik, M. (2012). The impact of perceived organizational support on work–family conflict: Does role overload have a mediating role? Economic and Industrial Democracy, 34(1), 145–160. https://doi.org/10.1177/0143831X12438234
Hammer, L. B., Neal, M. B., Newsom, J. T., Brockwood, K. J. ve Colton, C. L. (2005). A longitudinal study of the effects of dual-earner couples’ utilization of family-friendly workplace supports on work and family outcomes. Journal of Applied Psychology, 90(4), 799–810. https://doi.org/10.1037/0021-9010.90.4.799
Hobfoll, S. E. (1989). Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress. American Psychologist, 44(3), 513–524. https://doi.org/10.1037/0003-066X.44.3.513
IBM Corp. (2020). IBM SPSS Statistics for Windows (Version 26.0). Armonk, NY: IBM Corp.
Jidi, M. M., Zakaria, N. Z., Eshak, E. S. ve Jamian, N. F. (2023). The impacts of dual earner income on work–life balance. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 13(3), 817–824. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v13-i3/16346
Kaya, A., Bostan, S. ve Kaya, Y. (2023). Türkiye’de öğretim üyelerinin bilimsel çalışma yapma motivasyonları, yetersizlikler ve yetkinlik sorunları: Bir saha araştırması. Yükseköğretim Dergisi, 13(2), 331–342. https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1174288
Kizza, F., Onen, D. ve Musoke, G. G. (2019). Factors determining the retention of academic staff in universities. Journal of Education and Practice, 10(8), 1–10. https://doi.org/10.7176/JEP/10-8-07
Lakens, D. (2013). Calculating and reporting effect sizes to facilitate cumulative science: A practical primer for t-tests and ANOVAs. Frontiers in Psychology, 4, 863. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00863
Layalin, N. A. ve Huda, E. A. (2023). The impact of work–family balance on marital satisfaction. International Journal of Research Publication and Reviews, 4(3), 1779–1782. https://doi.org/10.55248/gengpi.2023.32697
Mason, M. A. ve Goulden, M. (2004). Marriage and baby blues: Redefining gender equity in the academy. The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 596, 86–103.
McCutcheon, J. ve Morrison, M. A. (2017). It’s “like walking on broken glass”: Pan-Canadian reflections on work–family conflict from psychology women faculty and graduate students. Feminism & Psychology, 28(2), 231–252. https://doi.org/10.1177/0959353517739641
O’Laughlin, E. M. ve Bischoff, L. G. (2005). Balancing parenthood and academia: Work/family stress as influenced by gender and tenure status. Journal of Family Issues, 26(1), 79–106. https://doi.org/10.1177/0192513X04265942
Parsons, T. ve Bales, R. F. (1955). Family, socialization and interaction process. New York: Free Press.
Phillips, M. J., Dzidic, P. L. ve Castell, E. L. (2022). Exploring and critiquing women’s academic identity in higher education: A narrative review. SAGE Open, 12(2), 1–15. https://doi.org/10.1177/21582440221096145
Rafnsdóttir, G. L. ve Heijstra, T. M. (2011). Balancing work–family life in academia: The power of time. Gender, Work & Organization, 20(3), 283–296. https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2011.00571.x
Sari, R. E. ve Nugroho, A. D. (2024). Psychological well-being and family supportive supervision behaviors with work–life balance in working women. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 15(1), 48–60. https://doi.org/10.26740/jptt.v15n01.p48-60
Staines, G. L. (1980). Spillover versus compensation: A review of the literature on the relationship between work and nonwork. Human Relations, 33(2), 111–129. https://doi.org/10.1177/001872678003300203
Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). SPSS uygulamalı bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Detay Yayıncılık.
Zahra, F. ve Fazlurrahman, H. (2023). The impact of work environment and work–family conflict on job satisfaction with work–life balance as intervening variable. International Journal of Economics, Management, Business, and Social Science (IJEMBIS), 3(3), 713–728. https://doi.org/10.59889/ijembis.v3i3.159
Aksaray Üniversitesi. (2024). Sayılarla Aksaray Üniversitesi. Erişim tarihi: 05.07.2024, https://www.aksaray.edu.tr/sayilarla/?r=68&k=15

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Politika ve Yönetim (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Esra Sipahi Döngül ^*
0000-0002-6495-4378
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2025

Gönderilme Tarihi

2 Temmuz 2025

Kabul Tarihi

30 Eylül 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 26 Sayı: Özel Sayı

DOI

https://doi.org/10.17494/ogusbd.1733493

IZ

https://izlik.org/JA87CS48SA

APA

Sipahi Döngül, E. (2025). Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(Özel Sayı), 1546-1571. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1733493

AMA

1.Sipahi Döngül E. Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2025;26(Özel Sayı):1546-1571. doi:10.17494/ogusbd.1733493

Chicago

Sipahi Döngül, Esra. 2025. “Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 26 (Özel Sayı): 1546-71. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1733493.

EndNote

Sipahi Döngül E (01 Aralık 2025) Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 26 Özel Sayı 1546–1571.

IEEE

[1]E. Sipahi Döngül, “Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 26, sy Özel Sayı, ss. 1546–1571, Ara. 2025, doi: 10.17494/ogusbd.1733493.

ISNAD

Sipahi Döngül, Esra. “Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 26/Özel Sayı (01 Aralık 2025): 1546-1571. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1733493.

JAMA

1.Sipahi Döngül E. Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2025;26:1546–1571.

MLA

Sipahi Döngül, Esra. “Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 26, sy Özel Sayı, Aralık 2025, ss. 1546-71, doi:10.17494/ogusbd.1733493.

Vancouver

1.Esra Sipahi Döngül. Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 01 Aralık 2025;26(Özel Sayı):1546-71. doi:10.17494/ogusbd.1733493

Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi

The Impact of Academics’ Work-Family Balance on Academic Productivity

Öz

Anahtar Kelimeler

Akademisyenlerin İş-Aile Yaşam Dengesinin Akademik Üretkenlik Üzerindeki Etkisi

Öz

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Etik Beyan

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster