YouTube Aile Kanalları Örnekleriyle Sınıfsal Kodlar ve Metalaşma Üzerinden Medyada Aile Temsilleri
Öz
Bu çalışma, YouTube’da üretilen dijital aile içerikleri üzerinden gündelik yaşamın görsel temsilleri aracılığıyla tüketim odaklı değerlerin nasıl dolaşıma sokulduğunu ve toplumsal normlarla nasıl ilişkilendirildiğini incelemektedir. YouTube’daki aile içerikleri, gündelik yaşamı estetikleştirerek metalaştırmakta, tüketim pratiklerini görsel anlatılarla pekiştirmekte ve izleyiciye hem kültürel hem de simgesel anlamlar sunmaktadır. Bu içerikler, kültürel sermaye ve toplumsal konumları görünür kılarken, tüketim temelli kimlik inşasında da teşvik rolü üstlenmektedir. İzleyici ise dikkat ve etkileşim yoluyla dijital ekonomide aktif bir veri üreticisine dönüşmektedir.
Bu bağlamda, araştırma kapsamında ölçüt örnekleme yöntemiyle seçilen dört YouTube kanalı incelemeye dahil edilmiştir. Her kanalın ilgili temaya yönelik en popüler videosundan birer örnek seçilerek göstergebilimsel analiz uygulanmıştır. Ayrıca, kullanıcı yorumları eleştirel söylem analizi çerçevesinde değerlendirilmiştir.
Çalışmada bulguların analiziyle aile yaşamının gösteri alanına dönüştüğü, mahremiyetin gönüllü sunumuyla ticarileştirildiği ve özellikle de çocuk mahremiyetinin kolaylıkla ihlal edildiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Yoktur
Etik Beyan
Kurul kararı gerektirmemektedir
Kaynakça
- Adorno, T. W. (2022). Kültür endüstrisi: Kültür yönetimi (M. T. Karaboğa, Çev.). İletişim Yayınları. (Orijinal çalışma 1944)
- Baudrillard, J. (2012). Tüketim toplumu (H. Delıçaylı & F. Keskin, Çev.). Ayrıntı Yayınları. (Orijinal çalışma 1970)
- Bilişli, Y. (2022). Beden, güzellik ve tüketim. K. Çankaya (Ed.), Medya ve tüketim I (ss. 57–70) içinde. Eğitim Yayınevi.
- Bourdieu, P. (2015). Distinction: Sosyal sınıflar, beğeni ve kültürel yargılar (N. Uğurlu, Çev.). Heretik Yayınları. (Orijinal çalışma 1979)
- Bourdieu, P. (2023). Kültür üretimi: Sembolik ürünler / sembolik sermaye (S. Yardımcı & E. Gen, Çev.). İletişim Yayınları. (Orijinal çalışma 1992)
- Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
- Braun, V., & Clarke, V. (2019). Psikolojide tematik analizin kullanımı. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 7(2), 873–898. https://dergipark.org.tr/tr/pub/jiss/issue/90885/1478526
- Bulur, N. (2022). Postyapısalcı bir perspektiften kültür endüstrisi. K. Çankaya (Ed.), Medya ve tüketim I (ss. 97–110) içinde. Eğitim Yayınevi.
- Çakıroğlu, R., & Özhavzalı, M. (2025). Dijital medyada ebeveynlik temsilleri: Reklamlarda ve dijital medya ürün tanıtımlarında “ideal aile” söyleminin nitel analizi. Yuva: Uluslararası Aile Araştırmaları Dergisi, 3(1), 99–121.
- Çekiç, S. (2021). Sanal dünyada mahremiyet ve özel hayat. Tevilat: Selçuk Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dergisi, 2(1), 45–65.