Araştırma Makalesi

Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması

Cilt: 10 Sayı: 1 27 Kasım 2014
  • Sefer Ada
PDF İndir
EN TR

Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması

Öz

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun 43. maddesine göre,' öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür; özel alan eğitimi ve pedagojik formasyon ile sağlanır' ifadesi yer almaktadır. Yasa gereği, öğretmen olacak kişilerin sahip olması gereken üç boyut vardır:

a- Kim , hangi amaçla, nerede, nasıl eğitilecektir? Sorularına cevap veren öğretmenlik meslek bilgisi,

b- Öğretim alanı hakkında derin ve engin alan bilgisi,

c- Küçük bilgi, olgu ve olay Kategorilerini büyük bir yapıya oturtmaya yarıycak genel kültür.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. -Atakan, Semİha. 'pedagojik formasyon' Boğaziçi dergisi, voi =15, 1992-
  2. - İst.
  3. -Gültekin, Mehmet, 'öğretmen adayları için uygulama' A. Ü. Eğitim
  4. Faakültesİ Dergisi, cilt =25, Sayı 2, 1992
  5. -Milli Eğitim Bakanlığı Tebliğler Dergisi (5.5 1980)
  6. -Okçabol, Rıfat. 'Ülkemizde öğretmen yetiştirmesi dünü, bugünü, yarını'
  7. Boğaziçi Dergisi vol =15- 1992-1993
  8. -Öğretmen yetiştirme komisyon raporu -1993

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

27 Kasım 2014

Gönderilme Tarihi

15 Mayıs 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1997 Cilt: 10 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Ada, S. (2014). Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1), 376-383. https://izlik.org/JA87KN62CB
AMA
1.Ada S. Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması. OMÜ EFD. 2014;10(1):376-383. https://izlik.org/JA87KN62CB
Chicago
Ada, Sefer. 2014. “Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması”. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (1): 376-83. https://izlik.org/JA87KN62CB.
EndNote
Ada S (01 Kasım 2014) Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 1 376–383.
IEEE
[1]S. Ada, “Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması”, OMÜ EFD, c. 10, sy 1, ss. 376–383, Kas. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87KN62CB
ISNAD
Ada, Sefer. “Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması”. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10/1 (01 Kasım 2014): 376-383. https://izlik.org/JA87KN62CB.
JAMA
1.Ada S. Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması. OMÜ EFD. 2014;10:376–383.
MLA
Ada, Sefer. “Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması”. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 10, sy 1, Kasım 2014, ss. 376-83, https://izlik.org/JA87KN62CB.
Vancouver
1.Sefer Ada. Pedagojik Formasyon Kursuna Katılanların Eğitim Durumu Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Değer ve De Beklentilerin Saptanması. OMÜ EFD [Internet]. 01 Kasım 2014;10(1):376-83. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87KN62CB