Okul Müdürlerinin Soruşturma Görevlerini Yerine Getirirken Karşılaştıkları Sorunlar

Bu çalışmada okul müdürlerinin muhakkiklik görevlerini yerine getirirken karşılaştıkları sorunlar incelenmiştir. Araştırmada, nitel araştırma desenlerinden olan Olgubilim/Fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma gurubunun belirlenmesinde ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Sonuç olarak çalışma gurubu gönüllü olarak katılmayı kabul eden 6 ilköğretim okulu müdüründen oluşmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Analiz sürecinde nitel araştırma paket programı QSR N-VİVO12 kullanılarak betimsel ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Okul müdürleri muhakkiklik için verilen hizmet içi eğitimi yetersiz bulmakta, verilen hizmet içi eğitimi yine bir okul müdürünün değil de alanda uzman kişilerin vermesi gerektiğini düşünmektedirler. Okul müdürleri görev emrinde belirtilen süre, görev emrinin düzenlenmesi ve içeriği ile ilgili olarak çeşitli sorunlar olduğunu ve hatalardan dolayı zaman kayıpları ve güçlükler ortaya çıktığını bildirmişlerdir. Okul müdürleri konulara tam olarak hâkim olmadıklarını, vicdani ve psikolojik olarak olumsuz etkilendiklerini belirtmektedirler. Okul müdürleri soruşturmayı yürütürken baskılarla karşılaşabildikleri ve bu nedenlerle soruşturmanın seyrinin olumsuz etkilenmesine ilişkin kaygılar taşıdıkları anlaşılmaktadır. Okul müdürleri ifade alırken istenmeyen durumların ortaya çıkabildiğini ifade etmişlerdir. Okul müdürleri muhakkiklik ile ilgili mevzuatların çok kapsamlı bulduklarını, mevzuattın açık olmadığı durumlarda yoruma dayalı sonuç üretmede güçlüklerle karşılaştıklarını belirtmişlerdir. Okul müdürleri soruşturma sürecinde delilleri toplarken bazı delillerin eksik verildiğini bunun da soruşturmanın seyrini etkilediğini belirtmişlerdir. Okul müdürleri soruşturma görevleri için kendilerine verilen çalışma süresinin az olduğunu ifade etmişlerdir.