Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerinin Utangaçlık Düzeyleri İle İlişkisi

Yıl 2001, Cilt: 13 Sayı: 1, 5 - 16, 27.11.2014

Seher Balcı Melek Kalkan

Öz

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin sosyal beceri düzeyleri ile utangaçlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın Örnekle inini toplam 294 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri "Sosyal Beceri Envanteri", utangaçlık düzeyleri "Utangaçlık Ölçeği" ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde tek-yönlü varyans analizi ve Pearson momentler çarpımı korelasyonu kullanılmıştır Elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.Kişilerarası ilişkilerin birey ve toplum yaşamındaki yeri her geçen gıin daha iyi anlaşılmaktadır. İlişkilerde yaşanan yetersizlik ya da beceriksizlik bireyin hem iç dünyasında, hem de sosyal çevresi ile etkileşiminde uyumsuzluklara neden olabilmektedir. Kişilerarası ilişkilerde sosyal beceriler önemli bir yer tutmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Üniversite, Öğrencilerinin, Sosyal

Kaynakça

• Acar, N.V., (1980). Grupla Atılganlık Eğitiminin Bireyin Atılganlık
• Düzeyine ^Etkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: Hacettepe
• Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Ak^ök, F., (1996). İlköğretinıdç Sosyal Becerilerin Geliştirij]|(m|esi.
• Öğretmen El Kitabı. Ankara: MEB Basımevi.
• Asendorpf, J.B. ve Meier, G.H., (1993). Personality Effects on Children's
• Spedcli in Everday Life: Sociability-Mediated Exposure and Shjjfnfcss-
• Mediated Reactivity to Social Situations. Journal of Personality and Social
• Psychology, yol.64, No.6, 1072-1083. t ^
• Bacanlı, H., (1990). Kendini Ayarlama Becerisinin Çeşitli Delişmenlerle
• İlişkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: Ankara Üniversitesi
• Sosyal Bilimler Enstitüsü. ı * . j |i j
• Bacanlı, H., (1999). Sosyal Beceri Eğitimi. Ankara: Nobel Yayınları.
• Bilge, F., (1996). Danışandan-hız alan ve Bilişsel-davranışçt Yaklaşımlarla!
• Yapılan Grupla Psikolojik Danışmanın Üniversite Öğrencilerinin
• Kızgınlık Düzeyleri Üzerindeki Etkileri. (Yayımlanmamış Doktora Tezi),
• Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Pilimler Enstitüsü. ,j j
• Briggs, S.R., (1988). Shyness: Introversion or Neoroticism. Jptirnal
• of Research in Personality. No. 22, 290-307.
• Bfâch, M.A., Gorsky, J.M., Collins, T.M. ve ark., (1989). Slflyjiess
• and Sociability Reexamined: A Multicomponent Analysis. Journal of Personality
• and'Social Psychology, Vol.57. No.5, 904-915.
• Bulkeley, R. ve Cramer, D., (1990). Social Skills Training ^Vith
• Young Adolescents. Journal of Youth and Adolescence. Vol. 19, No.5,
• -463. | j i i i pi |
• Cappe, R.F. ve Alden, L.E., (1986). A Comparison of Treatment
• Strategies for Clients Functionally Impaired by Extreme Shyness and Social
• Avoidance!. Journal of Consulting arid'Clinical Psychology. Vol. 5411'No.6,
• -801.Cfjeqk, J.M. ve Buss, A.H., (1981). Shyness and Sociability. Journal
• of Personality and Social Psychology, Vol.41, No.2, 330-339.
• Demir, A., (1990). Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerini
• Etkileyen 133âzı Etmenler. (Yayınlanniaimş Doktora Tezi), Ankara: IdjÇpBE.
• Dökmen, Ü., (1986). Yüz İfadeleri Konusunda Verilen Eğitimin Duygusal
• Yüz İfadelerini Teşhis Becerisi ve İletişim Çatışmalarına Girme Eeili-
• ° : |i 1 * i I ^ ^ . İ H I * " mi Uzeriıicleki Etkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: 'Ankara
• Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Duran, R.L. ve Kelly, L.. (1989). The Cycle of Shyness: A Study of
• Self-Perceptions of Communication!! Performance. Communication
• Reports. Vol. 2, No. J, 30-38.
• Garcia, S., Stinson, L., Ickes, W. Ve ark., (1991). Shyness and Physical
• Attractiveness in Mixed-Sex Dyads. Journal of Personality and Social
• Psychology, Vol.61, No. 1, 35-49.
• Nansen, D.J, Watson-Perczel, M. Ve Christopher, J.S., (1989). Clinical
• Issues in Social-Skills Training With Adolescents. Clinical Psychology
• Review, Vol. 9, 365-391.
• Haynes-Clements, A.L. ve Avery, A.W., (1984). A Cognitive-Behavioral
• Approach to Social Skills Training with Shy Persons. Journal of Clinical
• Psychology. Vol. 40, No.3, 710-713.
• Holbrook, H.T., (1987). Communication Apprehension: The Quiet
• Student in Your Classroom. ERIC Clearinghouse on Reading and Communication
• Skills, ED 284 315.
• Jolly, S.L. ve Sherer, M., (1983). Remediating the Deficit: Social
• Skills Training with Juvenile Offenders. Paper presented at the Annual Meeting
• of the Southeastern Psychological Association, ED 235 446.
• Jones, W.H., Briggs, S.R. ve Smith, T.G.. (1986). Shyness: Conceptualization
• and Measurement. Journal of Personality and Social Psychology,
• Vol.51, No.3, 629-639.
• Meichenbaum, D., Butler, L. ve Gruson, L., (1981). Toward a Conceptual
• Model of Social Competence, in J.Wine ve M.Surne (Eds.), Social
• Competence. New York: Guilford Press.
• Plienis, A.J., Hansen, D.J., Ford, F. Ve ark., (1987). Behavioral Small
• Group Training to Improve the Social Skills of Emotionally-Disorded Adolescents.
• Behavior Therapy, Vol. 18, 17-32.
• Riggio, R.E.. (1986). Assessment of Basic Social Skills. Journal of
• Personality and Social Psychology, Vol.51, No. 3. 649-660.
• Serna, L.A., Schumaker, J.B., Hazel, J.S. ve ark., (1986). Teaching
• Reciprocal Social Skills to Parents and their Delinquent Adolescents. Journal
• of Clinical Child Psychology, Vol. 15, No. 1, 64-77.
• Stevens, J.A., (1995). Utangaçlığınızı Yenin. Çev. Turner, G..
• Ankara: HYB Yayıncılık. 1997.
• Şahin, N.H. ve Şahin, N.t (1992). Suçluluk-Utanç Ölçeği, Savaşır. I.
• Ve Şahin, N.H. (Ed).: Bitişsel-Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık
• Kullanılan Ölçekler, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları, 1997.
• ÿangney, J.P., (1990). Assessing Individual Differences in Goneness
• to Shame and Guilt: Development of the Self-conscious Affect and Attribution
• jlnyentory. Journal of Personally and Social Psychology. Vo,D| 59, No. 1|,
• -Î11.Tangney, J.P., Wagner, P., Fletcher, C. ve ark., (1992). Shamed Into
• Angler?! The Relation of Shame bnd Guilt to Anger and Seİİ-Reporteâ
• Aggression, Journal of Personality and Social Psychology, Vol.62, No.4,
• 67f ! Ill M I
• yerduyn, C.M., Lord, W. Ve Forrest, G.C., (1990). Social Skills
• Training in Schools: An Evaluation Study. Journal of Adolescence, No. 13, 3-
• n j m i • i m i
• Vitkus, J. ve Horowitz, L.M. (1987)., Poor Social Performance of
• Lonely People: Lacking a Skill or Adopting a Role? Journal of Personality
• and 'Sodial Psychology, V61.52, Nofe,11266-1273. 'I'I! 1
• ;l Watson, A.K., (1987). Communication Implications of Shyness: A
• Reppft from Shy People. Paper presented at the Annual Meeting jpf |the Eastfem
• Communication Association, ED 285 224. I
• ÎWise, K.L., Bundy, K.A., Bundy, E.A. ve ark., (1991). Social Skills
• Traihing For Young Adolescents J ^Adolescence, Vol.26, No.lO^J ¡233-2411
• Yüksel, G. (1998), Sosyal Beceri Envanterinin Türkçe’ye Uyarlanması:!
• Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Psikolojik Danışma v.e Rehberlik
• Dergisi, Cilt:2, Sayı:9, 39-48? ' : ¡"^ *
• Yüksel, G., (1999). Sosyal Beceri Eğitiminin Üniversite Öğrencilerimin
• Sosyal Beceri Düzeylerine! (Etkisi. Psikolojik Danışma vjei (Rehberlik
• Dergisi, Cilt:2, Sayıfil, 37-47.