Y Kuşağı Çalışanlarının Motivasyon Profillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma

Öz

Anahtar Kelimeler

• -

Y Kuşağı Çalışanlarının Motivasyon Profillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma

Öz

Dünya genelinde ekonomik ve sosyal hareketlerle oluşmuş zaman aralıklarına jenerasyon denmektedir. Yetişme tarzları ve içinde bulundukları ortam değişiklikleri nedeniyle “kuşak” olarak da adlandırılan jenerasyonlar arasında gerek karakter gerek çalışma yöntemleri ve gerekse işyerinden beklentilerde önemli farklılıklar gözlenebilmektedir. Farklı yaş gruplarının birarada çalıştığı günümüz işyerlerinde yaşanan sorunların önemli bir kısmı kuşaklararası algı, yöntem, uygulama ve iletişim farklılıklarından kaynaklanmaktadır. Bu nedenle işletme yönetimleri, Y kuşağı (1980 – 1999 arası doğanlar) çalışanlarını gündemlerine alarak onları kazanmaya çalışmak ve X kuşağı (1965 – 1979 arası doğanlar) veya daha önceki kuşaklardan olan yöneticilerini Y kuşağı çalışanlarını yönetecek şekilde geliştirmek konuları üzerinde daha çok durmaya başlamışlardır. Araştırma nitel araştırma yaklaşımlarından katılımcı gözlem ve yarıyapılandırılmış görüşme tekniği ile gerçekleştirilmiş olup, veriler betimsel olarak çözümlenmiştir. Elde edilen verilerin analizleri ile Y kuşağı çalışanlarının iş tatmini ve motivasyon sağlayan faktörlerin neler olduğuna yer verilmiştir

Anahtar Kelimeler

• Y Kuşağı, Motivasyon

Kaynakça

1. Bassi, L. & Mcmurrer,D., Human Capital Management Predict Stock Prices. Mc Bassi and Company, 2010.
2. Behrstock-Sherratt, Ellen & Coggshall, Jane. “Realizing the Promise of Generation Y”,Educational Leadership, 67:8, 2010, 28-34.
3. Büyük, Sedef Seçkin.“Daha genç ama daha dinamik mi?”, Popüler Yönetim Dergisi, 35, 2011, 28.
4. Büyüköztürk, Şener, Kılıç Çakmak , Ebru, Akgün, Özcan, Erkan, Karadeniz, Şirin ve Demirel, Funda, Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınevi, Ekiz, Durmuş, Yayıncılık, 2003.
5. İslamoğlu, A. H., Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. İzmit: Beta Basım, Keçecioğlu, Tamer ve Oktay, Seda.“İnsan Sermayesinin Sayısallaştırılmasının Dayanılmaz Çekim Gücü”,Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 12:3, 2010, 67-86.
6. Koçel, Tamer,İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım,2010.
7. Krippendorff, Klaus, Content Analysis( An Introduction to Its Methodology). Beverly Hills: Sage Publications,1984.
8. Lovely, Susette & Buffum, Austin.,Generations at school: Building an age- friendly learning community. Thousands Oaks, CA: Corwin Press, 2007. Lower, Judith. Nurse.28:5, 2008, 80-84.

9. Luthans, Fred, Organizational Behavior, NY: McGraw Hill, 1973.
10. McCrindle, Mark & Wolfinger, Emily. “Generations Defined”, Ethos.18:1, 2010, 13. Mengi, www.kigem.com/content.asp?body, [ İndirme “İş Başarısında Kuşak Farkı”, Tarihi:8.06.2011]
11. Richardson, John. “Tune in to What the New Generation of Teachers Can Do”,Tools for Schools, 11:4, 2008.
12. Rue, L.& Byars, L., Management: Theory and Application. Irwin, 1977.
13. Tulgan, B., Managing Generation X, How to Bring Out the Best in Young Talent, N.Y.2001. http:// tdkterim.gov.tr/bts, [ İndirme Tarihi: 11.4.2011]
14. Watt, Douglas.“Winning the Generation Wars: Making the Most of Generational Similarities and Canada.2009.
15. The Conference Board of