ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ

Cilt: 10 Sayı: 1 1 Ocak 2018
  • Nilay Kaleli Karasakal
PDF İndir
EN TR

COLLEGE STUDENTS’ AWARENESS ABOUT DISASTER AND EMERGENCY: A SAMPLE OF KANDIRA VOCATIONAL SCHOOL

Öz

As is known, Disaster and Emergency Management is all of managerial functions which are essential to decrease vulnerability and cope with disasters for comunities against hazards. It is a process that is guarding from hazards, decreasing risks in short, it is a process that is including whole studies from one disaster to other disaster. At this process, basic aim is to provide developing comunities that can cope with hazard, disaster and emergency situations, have this capacity, less vulnerability and more delicate. It is necessary that decreasing harmful impact of hazard, disaster and emergency situations on the humans, structures, substructure and economy, be prepared against these situatins, developing response methods and percepts, repeare reconstruction. While make these preparations, it is necessary that be must cooperation with all partners who are centralized managements, local governments, private sector, unıversities, folk. This will provide less vulnerability and more delicate. Disaster and Emergency Management partners’s trivet, folk and universities’s important denominator, college students are sample of this study. Aim of this study is to measure youth’s awareness about disaster and emergency and is to execute the best things to do for awake youth

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nilay Kaleli Karasakal Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ocak 2018

Gönderilme Tarihi

1 Ocak 2018

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 10 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Karasakal, N. K. (2018). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 10(1), 44-56. https://izlik.org/JA48BD38SK
AMA
1.Karasakal NK. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi. 2018;10(1):44-56. https://izlik.org/JA48BD38SK
Chicago
Karasakal, Nilay Kaleli. 2018. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ”. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 10 (1): 44-56. https://izlik.org/JA48BD38SK.
EndNote
Karasakal NK (01 Ocak 2018) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 10 1 44–56.
IEEE
[1]N. K. Karasakal, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ”, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, c. 10, sy 1, ss. 44–56, Oca. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48BD38SK
ISNAD
Karasakal, Nilay Kaleli. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ”. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 10/1 (01 Ocak 2018): 44-56. https://izlik.org/JA48BD38SK.
JAMA
1.Karasakal NK. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi. 2018;10:44–56.
MLA
Karasakal, Nilay Kaleli. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ”. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, c. 10, sy 1, Ocak 2018, ss. 44-56, https://izlik.org/JA48BD38SK.
Vancouver
1.Nilay Kaleli Karasakal. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KONUSUNDAKİ FARKINDALIKLARI: KANDIRA MYO ÖRNEĞİ. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Ocak 2018;10(1):44-56. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48BD38SK