İlköğretim Okullarında Örgütsel Yapı ile Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişkiler
Öz
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre örgütsel yapı ile örgüt sağlığı arasındaki ilişkileri incelemektir. Bu amaçla, ilköğretim okullarının yapısal özellikleri ile örgüt sağlığı ve boyutları arasındaki ilişkilere, yapısal özelliklerin örgüt sağlığı ve boyutlarını etkileyip etkilemediğine bakılmıştır. Tarama modeli ve nicel yöntemlerin kullanıldığı araştırmanın örneklemi, Denizli il merkezindeki ilköğretim okullarında çalışan ve oranlı küme örneklemi yoluyla seçilen 431 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen âYapısal Özellikler Ölçeğiâ ve Akbaba (1997) tarafından geliştirilen âÖrgüt Sağlığı Ölçeğiâ aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın alt problemlerinin çözümlenmesinde Spermanâs rho korelasyon testleri ve lojistik regresyon analizinden yararlanılmıştır. Analizler sonucu elde edilen bulgulara göre, karmaşıklık ve formalleşme özellikleri örgüt sağlığı ile pozitif yönde, merkezileşme ise negatif yönde ilişkili çıkmıştır. Bir diğer sonuca göre, öğretmenlerin okullarındaki karmaşıklık ve formalleşme özelliklerine ilişkin algıları, okullarını sağlıklı ya da sağlıksız olarak algılamalarında etkilidir.
Anahtar Kelimeler
Örgütsel yapı, örgüt sağlığı, yapısal özellikler, ilköğretim okulu.
Kaynakça
- Goines, C. J. (1994). The relationship between secondary school principal leadership style and organizational health. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Arkansas, Arkansas.
- Goldfarb, L. M. (1995). The relationship among organizational structure, school climate, and teacher satisfaction in residantial schools for students who are deaf or deafblind. Unpublished Doctoral Dissertation, Gallaudet University, Washington.
- Grigsby, K. A. (1988). The organizational structure and organizational climate in two schools of nursing: A comparative analysis. The Unpublished Doctoral Dissertation, The University of Texas at Austin, Texas.
- Gül, H. (2007). İş stresi, örgütsel sağlık ve performans arasındaki ilişkiler: Bir alan araştırması. KMU İİBF Dergisi, Aralık, 318-332.
- Hage, J.; Aiken, M. (1967). Relationship of centralization to other structural properties. Administrative Science Quarterly, 12 (1), 72-92.
- Hage, J.; Aiken, M. (1970). Social Change in Complex Organizations. New York: Random House.
- Hall, R. H. (1999). Organizations: Structures, Processes and Outcomes. New Jersey: Prentice Hall.
- Hayward, M. L. (1987). The relationship between organizational health and the ağabeylity of a local educational agency to achieve a planned change. Dissertation Abstracts International, A 49 (07), 1640, Jan 1989.
- Holt, K. E. (1999). Relationship between the organizational health of selected public schools in Texas and strategies for communicating with the public. Unpublished Doctoral Dissertation, Columbia University Teachers College, New York.
- Hosley, N. S. (2005). Collective efficacy, organizational health and student performance: Implications for school reform initiatives. Unpublished Doctoral Dissertation, The Pennsylvania State University, Pennsylvania.