ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN

Cilt: 14 Sayı: 14 1 Şubat 2003
Murat Peker , Bünyamin Aydın
PDF İndir
EN TR

ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN

Öz

Bu araştırmanın amacı, sınavla öğrenci alan liselerin ikinci sınıf öğrencilerinin sahip oldukları öğrenme stillerini belirlemektir. Bu araştırmada, Sivas merkezdeki üç farklı lisenin 367 ikinci sınıf öğrencisine öğrenme stili envanteri uygulanmış ve öğrencilerin öğrenme stilleri tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Öğrenme stilleri, 4 MAT stilleri, lise öğrencileri.

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Kaynak Göster

APA
Peker, M., & Aydın, B. (2003). ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(14), 167-172. https://izlik.org/JA77ZZ25JU
AMA
1.Peker M, Aydın B. ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN. PAÜEFD. 2003;14(14):167-172. https://izlik.org/JA77ZZ25JU
Chicago
Peker, Murat, ve Bünyamin Aydın. 2003. “ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (14): 167-72. https://izlik.org/JA77ZZ25JU.
EndNote
Peker M, Aydın B (01 Şubat 2003) ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 14 167–172.
IEEE
[1]M. Peker ve B. Aydın, “ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN”, PAÜEFD, c. 14, sy 14, ss. 167–172, Şub. 2003, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77ZZ25JU
ISNAD
Peker, Murat - Aydın, Bünyamin. “ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/14 (01 Şubat 2003): 167-172. https://izlik.org/JA77ZZ25JU.
JAMA
1.Peker M, Aydın B. ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN. PAÜEFD. 2003;14:167–172.
MLA
Peker, Murat, ve Bünyamin Aydın. “ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 14, sy 14, Şubat 2003, ss. 167-72, https://izlik.org/JA77ZZ25JU.
Vancouver
1.Murat Peker, Bünyamin Aydın. ANADOLU VE FEN LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN. PAÜEFD [Internet]. 01 Şubat 2003;14(14):167-72. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77ZZ25JU