Bu çalışmanın amacı; Milli Eğitim Bakanlığı’nın aday öğretmenlerin okumaları ve izlemeleri için tavsiye ettiği kitap ve filmlerin öğretmen adaylarının öğretmen yeterliklerine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına olan etkisini belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi’ndeki lisans programlarının son sınıflarında öğrenim görmekte olan öğretmen adayları; örneklemini ise evren içerisinden tabakalı örnekleme yöntemi ile seçilen toplam 303 K=188, E=115 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterliklerinin ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının yüksek, Milli Eğitim Bakanlığının tavsiye ettiği kitapları okuma ve filmleri izleme oranlarının ise çok düşük olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının yeterlik ve tutumlarında kitap okuyan ve film izleyen öğretmen adayları lehine anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir
The aim of this study, The Ministry of National Education recommends that the films and books recommended by the candidate teachers for watching and reading should determine the effects of the preservice teachers' attitudes towards the teaching profession and their teacher competencies. The universe of the research is Candidate candidates who are studying in the last classes of the undergraduate programs at Niğde Omer Halisdemir University Faculty of Education; F = 188, M = 115 teacher candidates selected by stratified sampling method within the universe. As a result of the research, it has been determined that the preservice teachers' attitudes towards teaching proficiencies and teaching profession are high and the reading rates of the books recommended by the Ministry of National Education and watching films are very low. In addition, it was determined that there are significant differences in the qualifications and attitudes of teacher candidates in favor of teacher candidates who read books and watch films.
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Araştırma Makalesi |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 1 Ocak 2017 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017 Cilt: 5 Sayı: 4 |