Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü Keman Öğrencilerinin Temel Yay Tekniklerine İlişkin Kazanımlarının İncelenmesi

Yıl 2017, Cilt: 5 Sayı: 3, 370 - 382, 01.01.2017

Şenol Afacan Şeyda Çilden

Öz

Bu araştırmanın amacı öğrencilerin temel yay teknikleri hakkındaki bilgi ve uygulama becerilerini incelemektir. Araştırmanın modeli nitel ve nicel araştırmaların bir arada kullanıldığı karma model niteliğindedir. Araştırmanın örneklemini Kırşehir Neşet Ertaş Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü 11 ve 12. sınıfta öğrenim gören toplam 9 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan “keman dersi öğrenci görüş belirtme formu” “bilgi kazanım testi” ve temel yay teknikleri uygulama becerilerini ölçmek için “performans gözlem formu” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin keman eğitiminin önemli bir boyutunu oluşturan temel yay tekniklerine ilişkin yeterince bilgi sahibi olmadıkları etüt, eser vb. parçalarda tanımadıkları yay tekniklerini doğru ve güzel olarak kullanamadıkları uygulamada eksikliklerinin olmasıyla birlikte yetersiz oldukları belirlenmiştir

Anahtar Kelimeler

Güzel Sanatlar Lisesi Keman Eğitimi Temel Yay Teknikleri

Investigation Of The Fine Arts High School Music Department Violin Students’ Acquisitions Related To The Basic Bow Techniques

Öz

The aim of this research is to examine the knowledge and application skills of the students on basic bow techniques. The model of the research is a mix model in which qualitative and quantitative research are used together. The sample of the research consists of 9 students from Kırşehir Neşet Ertaş Fine Arts High School Music Department 11th and 12th grade. As a means ofcollecting data in theresearch, "performance evaluation form" was used by the researchers and "performance observation form" was used to measure application skills of basic bow techniques. As a result of the research, it is concluded that the students do not have enough knowledge about the basic spring techniques which constitute an important dimension of violin education, it is determined that they are inadequate due to their lack of practice in which they can not use the bow techniques that they do not know in their parts correctly and beautifully

Anahtar Kelimeler

Fine Arts Education Violin Education Basic Bow Techniques

Kaynakça

• Afacan, Ş. (2016). Güzel sanatlar lisesi müzik bölümü öğrencilerinin müziksel okuma ve yazma boyutlarına ilişkin temel becerilerinin incelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS) International Journal of Social Science Number: 52, p. 453-471.
• Çilden, Ş. (2006). Müzik öğretmeni yetiştirme sürecinde çalgı eğitiminin nitelik sorunlarının irdelenmesi. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Pamukkale Üniversitesi 26-28 Nisan, Denizli.
• Dalkıran, E. (2006). Keman eğitiminin başlangıç aşamasında “detache ve legato” yay tekniklerinin keman öğrencilerine aktarımı. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 26, Sayı 1, 125- 142.
• Günaydın, M. (2009). Anadolu güzel sanatlar liselerinde okutulmakta olan keman eğitimi ders kitaplarında yer alan yay tekniklerinin öğrenciler tarafından kullanılırlık durumunun incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• MEB (2016). Güzel Sanatlar Lisesi Çalgı Eğitimi Keman Dersi Öğretim Programı 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. Ankara. www.meb.gov.tr adresinden erişildi.
• Tay, B. (2007). Sosyal bilgiler öğretimi kapsamında ilköğretim öğrencilerinde nedensellik kavramının gelişimi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Günay, E.&Uçan, A. (1980). Çevreden evrene keman eğitimi 1 birinci konum/birinci kitap. Ankara: Yeni Dağarcık Yayınları.
• Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (Genişletilmiş 9. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.