النحو الوظيفي للحياة في كلية الإلهيات جامعة سيواس جمهوريات تركيا أنموذجا

Öz

نشأ النحو في أحضان اللغة، وهو من أهم مواضيعها وأصعبها، كما أن النحو يلعب دوراً مهماً في مساعدة الطالب على الكتابة والكلام والقراءة، ويجيب هذا البحث عن كيفية الوصول إلى طريقة لتوظيف النحو في إنشاء الجمل المفيدة والحوارات السليمةفي الحياة العملية،و أيضاً يَلزَم النحو الوظيفي لتقويم اللسان من اللَّحن والانحراف اللغوي، ومع أنّ النحو يُدرّس في كل الجامعات كمادة أساسية في الصفوف التحضيرية مثله مثل مادة المحادثة والاستماع والقراءة والكتابة، ولكن نجد هناك انفصال بينه وبين هذه المواد فكثير من الطلاب ربما يُتقن النحو والصرف فإذا ما أراد أن يكتب أو يقرأ وقع في اللحن والخطأ، فكان لابد من ربط النحو بهذا المواد، وتوظيفه في تصحيح هذا اللحن والخطأ؛ وهذا هو الهدف الأساسي في وضع هذه المادة لطلاب الصفوف التحضيري وجعلها مادة إلزامية، وبما أن كليّة الإلهيات في جامعة الجمهوريات هي إحدى الجامعات التي تُدرِّس اللغة العربية في السنة التحضيرية، وتسعى دائما إلى تطوير مناهج السنة التحضيرية من خلال عقد احتماعات مستمرة، وتهدف إلى رفع مستوى طلابها في هذا الصف إلى المستوى المطلوب تحقيقه في هذه المرحلة، فقد أراد البحث هنا أن يبين كيفية تطبيق هذا التوظيف، من خلال دروس المحادثة والقراءة والاستماع لاستنتاج قواعد النحو، فيتكون لدى الطالب ملَكَةً يستطيع من خلال الكلام والكتابة وِفق قواعد النحو دون خطأ أو اللحن، مع المراجعة الدائمة لشرح المفردات الجديدة، حيث سيخرج الطالب من الدرس متقنا للحوار، يعرف معاني الكلمات، مستنتجا القواعد النحوية التي فيه،وأما اختياري لجامعة جمهوريات لعملي فيها لسنوات طويلة، واطلاعي على المنهاج الذي قمت بتدريسه لأكثر من خمس سنوات، تخلّلها تغير للمنهاج مرتين لذلك جعلتها أنموذجاً في هذه المقالة.

Anahtar Kelimeler

• النحو الوظيفي
• مهارات اللغة
• النحو التطبيقي
• اللّحن اللغوي
• جامعة سيفاس الجمهورية

Kaynakça

1. Abbâs Hasan, en-Nahvü’l-Vâfî, Mısır: Dârü’l-Meârif, 1999.
2. Behâüddîn Abdürrahman. Mecmeu’l-lugati’l-Arabiyye ala’ş-şebeketi’l-alemiyye fî Mekke. Fetva no: 1166, en-Nahvü’l-Vazifiyyi, Rüknü’l-fetâvâ, 1/2017.
3. Cevdet er-Rekkâbî, Turuku tedrîsi’l-lugati’l-Arabiyye, Riyad: Dârü’l-Fikr, 1986.
4. Dâvûd Abduh. Nahvu talîmi’l-lugati’l-Arabiyye el-vazîfiyye. Kuveyt: Müessesetü Dâri’l-Ulûm. 1979.
5. Ebû Leben Vecîh Mursî. Mehârâtü’l-istimâi el-lâzime mefhûmuhâ Ehemmiyyetuhâ ehdâfu tedrîsihâ. Beyrut: Darü’l-Kutubi’l-İlmiyye, 2008.
6. Huderî, Muhammed b. Mustafa b. Hasan el-Huderî. Hâşiyetü’l-Huderî alâ Şerhi İbn Akîl. Dımaşk: Dârü’l-Fikr, ts.
7. İbn ‘Usfûr, el-İşbîlî Ebu’l-Hasen ʻAlî b. Mu’min b. Muhammed. el-Mukarrib ve ma‘ahu musulu’l-Mukarrib, Dâru’l-Kutubi'l-ʻİlmiyye. Beyrut: 1998.
8. İbn Fâris, Ebu’l-Huseyn, Ahmed b. Fâris b. Zekeriyyâ. Mu‘cemu mekâyisi’l-luga, I-VI, Beyrut: Dâru’l-Fikr, 1998.

9. İbn Haldûn, ʻAbdurrahmân b. Muhammed b. Haldûn. Mukaddimetu İbn Haldûn. thk. ʻAbdullâh Muhammed ed-Dervîş. Dımaşk: Daru Yaʻrub, 2004.
10. İbn Cinnî, Ebu’l-Feth Osman İbn Cinnî el-Mûsilî. el-Luma‘ fi’l-Arabiyye. thk. Fâiz Fâris. Kuveyt: Dâru’l-Kutubi’s-Sikâfiyye, ts.
11. İbn Manzûr, Cemâluddîn Ebu’l-Fadl Muhammed b. Mukerrem. Lisânu’l-‘Arab. Beyrut: Dâru Sâdır, 1414.
12. İbnü’n-Nâzım, Ebû Abdillah Muhammed b. Abdillah b. Mâlik et-Tâî, Şerhu İbnü’n-Nâzım alâ Elfiyeti İbn Mâlik. Beyrut: Dârü’l-kutubi’l-ilmiyye, 2000.
13. Kâmil Mahmûd Necmüddîn ed-Delîmî. Esâlibu tedrîsi kavâidi’l-luga. Ammân: Mektebetü Lisâni’l-Arab Dârü’l-Minhâc, 2001.
14. Madkûr, Ali. et-Terbiyye ve sikâfetü teknolociya. Kahire: Dârü’l-fikr, 2003.
15. Miyâre, Mehâbe Mahfûz Miyâre. Mefhûmu mehârâti’l-lugaviyye fî siyâkihâ el-Arabiyye. 6/2008.
16. Rabiata el-Arabiyyi. “el-Hivârü’l-mütemeddin”, el-Mihver, Dirâsâtün ve Ebhâsün fi’t-Târîhi ve’t-Turâsi ve’l-Lugât. 5/1/2015.
17. Tu‘ayme, Rüşdî Ahmed, Muhammed Seyyid Munâ‘. Tedrîsü’l-Arabiyye fi’t-ta‘lîmi’l-‘âmm nazariyyât ve tecârib. Kahire: Dârü’l-Fikri’l-Arabiyyi, 2001.