Yurt dışındaki üniversitelerin Türk öğrenci toplulukları üzerine bir araştırma

Cahit Epçaçan; İlknur Paçalı

doi:10.29000/rumelide.1406960

Yurt dışındaki üniversitelerin Türk öğrenci toplulukları üzerine bir araştırma

Öz

Yurt dışındaki çeşitli üniversiteler aracılığıyla Türkçe öğretimi çalışmaları gerçekleştirilmektedir. Özellikle bu üniversitelerde yer alan öğrenciler, Türk dilini ve kültürünü tanıtmak amacıyla çeşitli faaliyet ve etkinlikler yürütmektedir. Türk öğrenci toplulukları çatısı altında toplanan bu öğrencilerin etkinlik ve çalışmaları, yabancılara Türkçe öğretimi açısından önemlidir. Yurt dışındaki üniversitelerin Türk öğrenci toplulukları üzerine bir literatür incelemesi yapmak amacıyla hazırlanan bu çalışma, nitel araştırma tekniğine göre desenlenmiştir. Araştırmanın veri toplama sürecinde doküman incelemesi tekniğinden yararlanılmıştır. Bu araştırmanın veri grubunda birincil kaynak olarak yurt dışındaki üniversitelerin resmi internet siteleri, ikincil kaynak olarak da alan yazında yer alan yurt dışındaki Türk öğrenci toplulukları ile ilgili çalışma içerikleri yer almaktadır. Araştırma sürecinde elde edilen verilerin çözümlenme aşamasında doküman incelemesi ve içerik analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın bulguları; öğrenci toplukları, öğrenci topluluklarının amaç ve hedefleri ve öğrenci topluluklarının faaliyet alanları olarak şekillendirilmiştir. Araştırma sonuçları kapsamında; yurt dışındaki üniversitelerde toplamda 76 Türk öğrenci topluluğu olduğu ve bu toplulukların hem Türk hem de yabancı öğrencilere hitap ederek Türk dili, Türk kültürü ve Türkiye’ye yönelik farkındalık oluşturmak amacıyla çeşitli etkinlikler yürüttüğü sonucuna ulaşılmıştır. Yurt dışındaki üniversitelerde aktif şekilde faaliyetlerini sürdüren bu toplulukların yabancılara Türkçe öğretimi çalışırları tarafından daha yakından incelenmesi ve saha çalışmalarına dâhil edilmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Bailey, K. D. (1994). Methods of social research. The Free Press.
Biçer, İsmail Alperen (2018), 1. Uluslararası Karaman Dil ve Edebiyat Kongresi, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Konuşma ve Yazma Kulüp Çalışmaları: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Örneği, 7-9 Kasım 2018, Karaman
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40.
Denson, N. ve Chang, M. J. (2009). Racial Diversity Matters: The Impact of Diversity Related Student Engagement and Institutional Context. American Educational Research Journal, 46(2), 322–353. https://doi.org/10.3102/0002831208323278.
Fathman, A. K. & Kessler, C. (1992). Cooperative language learning in school contexts. Annual review of applied linguistics, 13, 127-140.
Guba, E. G. ve Lincoln, Y. S. (1989). Fourth generation evaluation. Sage.
Güler, A., Halıcıoğlu, M. ve Taşğın, S. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma (2. Baskı). Seçkin Yayıncılık.
Günaydın, Y. (2021). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Konuşma Kulüpleri. Ekev Akademi Dergisi, (85), 531-544.

Kaya, M. (2014). Amerika Birleşik Devletleri’nde Türk varlığı ve Türkçe öğretimi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 3(4), 135-157.
Karataş, Z. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Manevi Temelli Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi, 1(1), 62-80.
Kuzu, Ö. H. (2021). Üniversitelerde öğrenci toplulukları: çeşitlilik üzerine bir içerik analizi. Journal of Qualitative Research in Education, (27), 52-73.
Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma: Desen ve uygulama için bir rehber. Nobel Yayıncılık.
Sak, R., Sak, İ. T. Ş., Şendil, Ç. Ö. ve Nas, E. (2021). Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 4(1), 227-256.
Silverman, D. (2018). Nitel verileri yorumlama (5 b.). Baskıdan Çeviri. Çev Ed. Dinç, E. Pegem Yayınevi. Ankara.
Şengül, K. (2021). Uzaktan eğitim sürecinde Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (24), 174-222. DOI: 10.29000/rumelide.995482.
Temizel, A. (2007). İran’da Türkçe öğretimi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (17), 547-560. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı..
Yavuzer, H. (2009). Amerika'daki Türkler ve kurmuş oldukları Türk dernekleri.
Yazıcı, E.; Göktentürk, T. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yeni bir model: Kültür Günleri. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (19), 48-77. DOI: 10.29000/rumelide.752111
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (9. baskı). Seçkin Yayıncılık.
Amerika’daki Türk Öğrenci Dernekleri, “https://www.turkish-media.com/en/us_tr_stud_associations.htm” [Erişim tarihi: 31.03.2023]
Amerika’daki Türk Öğrenci Dernekleri, “https://www.turkishnews.com/gencitu/tsa/” [Erişim tarihi: 31.03.2023]
İngiltere’ de yer alan Üniversite Türk Öğrenci Toplulukları, “https://web.itu.edu.tr/~altilar/tobi/TurkSocs.html “[Erişim tarihi: 10.04.2023].

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Türk Dili ve Edebiyatı (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Cahit Epçaçan ^* Bu kişi benim
0000-0002-8090-4442
Türkiye

İlknur Paçalı Bu kişi benim
0000-0002-3847-1903
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

21 Aralık 2023

Gönderilme Tarihi

4 Eylül 2023

Kabul Tarihi

20 Aralık 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Sayı: 37

DOI

https://doi.org/10.29000/rumelide.1406960

IZ

https://izlik.org/JA65DY82SH

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Epçaçan, C., & Paçalı, İ. (2023). Yurt dışındaki üniversitelerin Türk öğrenci toplulukları üzerine bir araştırma. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 37, 225-242. https://doi.org/10.29000/rumelide.1406960