Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi

Ümmügülsüm Yildiz; A. Aktuğ Ertekin

Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı; Özgül öğrenme güçlüğü(ÖG) risk grubunda bulunan çocuklarda Ergoterapi eğitiminin görsel algı üzerindeki etkinliğini incelemektir.

Anahtar Kelimeler

Proje Numarası

61351342

Kaynakça

Aksoy, V., & Okur, M. (2024). Öğrenme güçlüğü erken belirtileri tarama ölçeğinin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 6-8.
Akaroğlu, E. G., & Dereli, E. (2012). Okul öncesi çocukların görsel algı eğitimlerine yönelik geliştirilmiş eğitici oyuncakların çocukların görsel algılarına etkisi. Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of Worlds of Turks, 4(1), 201-222.
Alpan, G., & Özbalcı, M. (2015). Mental aritmetik eğitimi çocukların görsel algı gelişimini destekliyor mu? Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 5(10), 1-16.
Balouti, A., & Nazari, S. (2012). Relationship between visual-motor perception and cognitive abilities of children with learning disorders. International Journal of Psychology and Behavioral Research, 1(1), 32-37.
Cooke, D. M., McKenna, K., & Fleming, J. (2005). Development of a standardized occupational therapy screening tool for visual perception in adults. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 12(2), 59-71.
Demir, B. (2005). Okul öncesi ve ilköğretim birinci sınıfa devam eden öğrencilerde öğrenme güçlüğünün belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi.
Demirci, N. (2016). Özel öğrenme güçlüğü olan çocukların kaba ve ince motor becerilerinin değerlendirilmesi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 47-57.
Doğan, H. (1989). Spastik tip cerebral palsili çocuklarda Frostig görsel algı eğitiminin etkisinin incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Çocuk Sağlığı Enstitüsü.

Doğan, H. (2012). Özel öğrenme güçlüğü riski taşıyan 5-6 yaş çocukları için uygulanan erken müdahale eğitim programının etkisinin incelenmesi (Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi, 101-103.
Duru, H. (2008). Gelişimsel Görsel Algı Testı-2'nin 6 yaş çocukları için güvenirlik ve geçerlik ön çalışması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 30-32.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostical and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Ercan, Z. G., & Aral, N. (2011). Anasınıfı çocuklarının görsel-motor koordinasyon gelişimine görsel algı eğitiminin etkisinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(3), 443-466.
Grajo, L., & Candler, C. (2014). Children with reading difficulties. How occupational therapy can help? Retrieved November 5, 2016, from https://www.aota.org/-/media/Corporate/Files/Practice/Children/classroom-trouble-learning-to-read.pdf
Kazak, V. (2019). Okul öncesi dönemdeki 5-6 yaş grubundaki çocukların özgül öğrenme güçlüğü belirti tarama çalışması (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi, 1-3.
Okur, M. (2019). Öğrenme güçlüğü erken belirtileri tarama ölçeğinin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 50-55.
Özat, N. E. (2010). Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarda Frostig görsel algı eğitim programının etkisi (Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu, 1-3.
Yüksel, M., & Kılıçgün, M. (2007). Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 4-5 yaş grubu çocukların görsel algı gelişimlerine Frostig gelişimsel görsel algı eğitim programının etkisi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 36, 193-211.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İş Terapisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ümmügülsüm Yildiz ^*
0009-0003-7861-2613
Türkiye

A. Aktuğ Ertekin
0000-0003-2401-6616
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

12 Ağustos 2025

Yayımlanma Tarihi

24 Haziran 2025

Gönderilme Tarihi

9 Kasım 2024

Kabul Tarihi

30 Mayıs 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA44LR44CS

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yildiz, Ü., & Ertekin, A. A. (2025). Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi. Sağlık Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi, 2(1), 45-53. https://izlik.org/JA44LR44CS

AMA

1.Yildiz Ü, Ertekin AA. Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi. SABİTEK. 2025;2(1):45-53. https://izlik.org/JA44LR44CS

Chicago

Yildiz, Ümmügülsüm, ve A. Aktuğ Ertekin. 2025. “Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi”. Sağlık Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi 2 (1): 45-53. https://izlik.org/JA44LR44CS.

EndNote

Yildiz Ü, Ertekin AA (01 Haziran 2025) Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi. Sağlık Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi 2 1 45–53.

IEEE

[1]Ü. Yildiz ve A. A. Ertekin, “Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi”, SABİTEK, c. 2, sy 1, ss. 45–53, Haz. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44LR44CS

ISNAD

Yildiz, Ümmügülsüm - Ertekin, A. Aktuğ. “Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi”. Sağlık Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi 2/1 (01 Haziran 2025): 45-53. https://izlik.org/JA44LR44CS.

JAMA

1.Yildiz Ü, Ertekin AA. Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi. SABİTEK. 2025;2:45–53.

MLA

Yildiz, Ümmügülsüm, ve A. Aktuğ Ertekin. “Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi”. Sağlık Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi, c. 2, sy 1, Haziran 2025, ss. 45-53, https://izlik.org/JA44LR44CS.

Vancouver

1.Ümmügülsüm Yildiz, A. Aktuğ Ertekin. Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi. SABİTEK [Internet]. 01 Haziran 2025;2(1):45-53. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44LR44CS