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Impact of the COVID-19 pandemic on Health-Related Quality of Life with an emphasis on social relationships in academics

Yıl 2022, Cilt: 7 Sayı: Covid-19 Ek Sayısı, 78 - 90, 23.06.2022
https://doi.org/10.25279/sak.1088602

Öz

Introdução: A pandemia de COVID-19 modificou o contexto mundial da saúde coletiva, alterando diretamente as relações sociais. Devido ao elevado número de doentes e de mortes, desencadeou-se um período de mudanças sociais, afetando diretamente a rotina de grande parte da população, incluindo a comunidade acadêmica. Objetivo: avaliar os impactos da pandemia de COVID-19 na Qualidade de Vida Relacionada à Saúde dos acadêmicos de diferentes cursos da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, no que se refere às relações sociais. Método: tratou-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa de avaliação da qualidade de vida em acadêmicos diante da pandemia de COVID-19. Para avaliação da Qualidade de Vida Relacionada à Saúde foi utilizado o instrumento WHOQOL-Bref, sendo avaliado o Domínio 3 (relações sociais). A amostra total obtida foi de 250 participantes. Resultados: observou-se que a maioria da amostra era do sexo feminino, possuía de 18 a 23 anos, era solteira, realizava o primeiro curso de graduação, residia de 2 a 4 pessoas no mesmo domicílio e possuía renda familiar mensal de mil a três mil reais. Diante das relações sociais avaliadas pelo instrumento, verificou-se que a maioria estava satisfeito(a) com as relações pessoais, com a vida sexual e com o apoio recebido pelos amigos próximos. Conclusão: pode-se concluir que os resultados da pesquisa indicam que a pandemia de COVID-19 não impactou negativamente nas relações sociais, estes resultados possivelmente se devem às diversas tecnologias de comunicação e redes sociais, bem como às atividades de ensino à distância.

Destekleyen Kurum

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e II Congresso Internacional Interdisciplinar sobre Representações Sociais e sobre Qualidade de Vida do Vale do São Francisco, Brasil.

Kaynakça

  • Garcia, L. P., & Duarte, E. (2020). Intervenções não farmacológicas para o enfrentamento à epidemia da COVID-19 no Brasil. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Aquino, E. M. L., Silveira, I. H., Pescarini, J. M., Aquino, R. … Lima, R. T. R. S. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25(1), 2423-2446.
  • Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E. … Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quaratine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395, 912-920.
  • Barari, S., Caria, S., Davola, A. … Slepoi, F. R. (2020). Evaluating COVID-19 Public Health Messaging in Italy: Self-Reported Compliance and Growing Mental Health Concerns. MedRxiv.
  • Kluthcovsky, A. C. G. C., & Kluthcovsky, F. A. (2009). WHOQOL-Bref, um instrumento para avaliar qualidade de vida: uma revisão sistemática. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, 31(3).
  • Barbosa, D.S. (2020). Saberes e Práticas da Extensão Universitária na Resposta do Enfrentamento da COVID-19 no Brasil. São Luís, MA: Revista Práticas em Extensão, 4(1), 50-51.
  • Farias, C. T. L., & Silva, V. D. M. (2020). A importância da tecnologia na Educação em tempos de pandemia. I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências, (1).
  • Benício, L. A. O., Vaz, I. F., Pelicioni, B. B. (2021). A importância do uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem frente à Pandemia do novo Coronavírus (COVID-19). Brazilian Journal of Health Review, 4(3), 10294-10300.
  • Praça, L. A. O., & Miranda V. (2021). Qualidade de vida no trabalho em tempos de pandemia de COVID-19: os desafios e oportunidades dos docentes do ensino superior. Gestão-Revista Científica, 2(2).
  • Lima, C. B. S., Lucena, A. D. (2020). Carga mental de universitários em regime de ensino remoto: um estudo de caso. Repositório da Universidade Federal Rural do Semi-Árido: Centro de Ciências Exatas e Naturais.
  • Osti, A., Pontes, J. A. F., Jr., Almeida, L. S. (2021). O comprometimento acadêmico no contexto da pandemia da COVID-19 em estudantes brasileiros do ensino superior. Novo Hamburgo, RJ: Revista Prâksis, 18(3), 275-292.
  • Ramos, T. H., Pedrolo, E., Santana, L. L. … Carvalho, T. P. (2020). O impacto da pandemia do novo coronavírus na qualidade de vida de estudantes de enfermagem. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 10:e4042.
  • Alves, E. J., Castro, F. J., Vizolli, I., Arante, M. S., Neto, Nunes, S. G. (2020). Impactos da pandemia de COVID-19 na vida acadêmica dos estudantes do ensino a distância na Universidade Federal do Tocantins. Revista Pan-Amazônica de Comunicação, 4(2), 19-37.
  • Sanchez, S. L., Jr., & Silva, M.C. (2020). Impactos do ensino remoto na vida acadêmica de estudantes da educação superior: revisão de conceitos da educação a distância e o modelo de ensino remoto. Revista de Ciências Humanas, 20(2), 73-92.
  • Vommaro, P. (2020). O mundo em tempos de pandemia: certezas, dilemas e perspectivas. Rio de Janeiro, RJ: Revista Direito e Praxis, 12(2), 1095-1115.
  • Pedroso, B., Pilatti, L. A., Gutierrez, G. L., Picinin, C. T. (2010). Cálculo dos escores e estatística descritiva do WHOQOL-Bref através do Microsoft Excel. Revista Brasileira de Qualidade de Vida, 2(1), 31-36.
  • Souza, E. P. (2020). Educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. Caderno de Ciências Sociais Aplicadas, 17(30), 110-118.
  • Sousa, G. R., Borges, E. M., Colpas, R.D. (2020). Em defesa das tecnologias de informação e comunicação na educação básica: diálogos em tempos de pandemia. Salvador, BA: Revista Multidisciplinar, 5(1), 146-169.
  • Freitas, A. R. R., Napimoga, M., Donalisio, M. R. (2020). Análise da gravidade da pandemia de COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Croda, J. H. R., Garcia, L. P. (2020). Resposta imediata da Vigilância em Saúde à epidemia da COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Pasini, C. G. D., Carvalho, E., Almeida, L. H. C. (2020). A educação híbrida em tempos de pandemia: algumas considerações. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria.
  • Moreira, M. E. S., Cruz, I. L. S., Sales, M. E. N. … Freire, H. C. (2020). Metodologias e tecnologias para educação em tempos de pandemia COVID-19. Brazilian Journal of Health Review, 3(3), 6281-6290.
  • Fleck, M. P. A., Louzada, S., Xavier, M. … Pinzon, V. (2000). Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida “WHOQOL-bref”. Revista de Saúde Pública, 34(2), 178-183.
  • Arpini, D. M., Quintana, A. M. (2003). Identidade, família e relações sociais em adolescentes de grupos populares. Revista Estudos de Psicologia, 20(1), 27-36. World Health Organization. (1998). Promoção de Saúde.
  • Castioni, R., Melo, A. A. S., Nascimento, P. M., Ramos, D. L. (2021). Universidades federais na pandemia da Covid-19: acesso discente à internet e ensino remoto emergencial. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 29(111), 399-419.
  • Vieira, K. M., Postiglioni, G. F., Donaduzzi, G., Porto, C. S., Klein, L. L. (2020). Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida. Revista EaD em Foco, 10(3).
  • Mota, D. C. B., Silva, Y. V., Costa, T. A. F. … Monaquezi, R. M. (2020). Saúde mental e uso de internet por estudantes universitários: estratégias de enfrentamento no contexto da COVID-19. Revista Ciência & Saúde Coletiva, 26(6), 2159-2170.
  • Gundim, V. A., Encarnação, J. P., Santos, F. C. … Souza, R. C. (2021). Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Revista baiana de enfermagem, 35:e37293.
  • Messiano, J. B., Bergantini, R. F., Serafim, T. M. … Couto, M. A. (2021). Efeitos da pandemia na saúde mental de acadêmicos de medicina do 1° ao 4° ano em faculdade do noroeste paulista. Revista CuidArte Enfermagem, 15(1), 43-52.

COVID-19 salgını nedeniyle yaşam kalitesi etkileri ve sağlıkla ilişkileri akademisyenler arasında sosyal ilişkilere odaklandı

Yıl 2022, Cilt: 7 Sayı: Covid-19 Ek Sayısı, 78 - 90, 23.06.2022
https://doi.org/10.25279/sak.1088602

Öz

Introdução: A pandemia de COVID-19 modificou o contexto mundial da saúde coletiva, alterando diretamente as relações sociais. Devido ao elevado número de doentes e de mortes, desencadeou-se um período de mudanças sociais, afetando diretamente a rotina de grande parte da população, incluindo a comunidade acadêmica. Objetivo: avaliar os impactos da pandemia de COVID-19 na Qualidade de Vida Relacionada à Saúde dos acadêmicos de diferentes cursos da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, no que se refere às relações sociais. Método: tratou-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa de avaliação da qualidade de vida em acadêmicos diante da pandemia de COVID-19. Para avaliação da Qualidade de Vida Relacionada à Saúde foi utilizado o instrumento WHOQOL-Bref, sendo avaliado o Domínio 3 (relações sociais). A amostra total obtida foi de 250 participantes. Resultados: observou-se que a maioria da amostra era do sexo feminino, possuía de 18 a 23 anos, era solteira, realizava o primeiro curso de graduação, residia de 2 a 4 pessoas no mesmo domicílio e possuía renda familiar mensal de mil a três mil reais. Diante das relações sociais avaliadas pelo instrumento, verificou-se que a maioria estava satisfeito(a) com as relações pessoais, com a vida sexual e com o apoio recebido pelos amigos próximos. Conclusão: pode-se concluir que os resultados da pesquisa indicam que a pandemia de COVID-19 não impactou negativamente nas relações sociais, estes resultados possivelmente se devem às diversas tecnologias de comunicação e redes sociais, bem como às atividades de ensino à distância.

Kaynakça

  • Garcia, L. P., & Duarte, E. (2020). Intervenções não farmacológicas para o enfrentamento à epidemia da COVID-19 no Brasil. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Aquino, E. M. L., Silveira, I. H., Pescarini, J. M., Aquino, R. … Lima, R. T. R. S. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25(1), 2423-2446.
  • Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E. … Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quaratine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395, 912-920.
  • Barari, S., Caria, S., Davola, A. … Slepoi, F. R. (2020). Evaluating COVID-19 Public Health Messaging in Italy: Self-Reported Compliance and Growing Mental Health Concerns. MedRxiv.
  • Kluthcovsky, A. C. G. C., & Kluthcovsky, F. A. (2009). WHOQOL-Bref, um instrumento para avaliar qualidade de vida: uma revisão sistemática. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, 31(3).
  • Barbosa, D.S. (2020). Saberes e Práticas da Extensão Universitária na Resposta do Enfrentamento da COVID-19 no Brasil. São Luís, MA: Revista Práticas em Extensão, 4(1), 50-51.
  • Farias, C. T. L., & Silva, V. D. M. (2020). A importância da tecnologia na Educação em tempos de pandemia. I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências, (1).
  • Benício, L. A. O., Vaz, I. F., Pelicioni, B. B. (2021). A importância do uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem frente à Pandemia do novo Coronavírus (COVID-19). Brazilian Journal of Health Review, 4(3), 10294-10300.
  • Praça, L. A. O., & Miranda V. (2021). Qualidade de vida no trabalho em tempos de pandemia de COVID-19: os desafios e oportunidades dos docentes do ensino superior. Gestão-Revista Científica, 2(2).
  • Lima, C. B. S., Lucena, A. D. (2020). Carga mental de universitários em regime de ensino remoto: um estudo de caso. Repositório da Universidade Federal Rural do Semi-Árido: Centro de Ciências Exatas e Naturais.
  • Osti, A., Pontes, J. A. F., Jr., Almeida, L. S. (2021). O comprometimento acadêmico no contexto da pandemia da COVID-19 em estudantes brasileiros do ensino superior. Novo Hamburgo, RJ: Revista Prâksis, 18(3), 275-292.
  • Ramos, T. H., Pedrolo, E., Santana, L. L. … Carvalho, T. P. (2020). O impacto da pandemia do novo coronavírus na qualidade de vida de estudantes de enfermagem. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 10:e4042.
  • Alves, E. J., Castro, F. J., Vizolli, I., Arante, M. S., Neto, Nunes, S. G. (2020). Impactos da pandemia de COVID-19 na vida acadêmica dos estudantes do ensino a distância na Universidade Federal do Tocantins. Revista Pan-Amazônica de Comunicação, 4(2), 19-37.
  • Sanchez, S. L., Jr., & Silva, M.C. (2020). Impactos do ensino remoto na vida acadêmica de estudantes da educação superior: revisão de conceitos da educação a distância e o modelo de ensino remoto. Revista de Ciências Humanas, 20(2), 73-92.
  • Vommaro, P. (2020). O mundo em tempos de pandemia: certezas, dilemas e perspectivas. Rio de Janeiro, RJ: Revista Direito e Praxis, 12(2), 1095-1115.
  • Pedroso, B., Pilatti, L. A., Gutierrez, G. L., Picinin, C. T. (2010). Cálculo dos escores e estatística descritiva do WHOQOL-Bref através do Microsoft Excel. Revista Brasileira de Qualidade de Vida, 2(1), 31-36.
  • Souza, E. P. (2020). Educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. Caderno de Ciências Sociais Aplicadas, 17(30), 110-118.
  • Sousa, G. R., Borges, E. M., Colpas, R.D. (2020). Em defesa das tecnologias de informação e comunicação na educação básica: diálogos em tempos de pandemia. Salvador, BA: Revista Multidisciplinar, 5(1), 146-169.
  • Freitas, A. R. R., Napimoga, M., Donalisio, M. R. (2020). Análise da gravidade da pandemia de COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Croda, J. H. R., Garcia, L. P. (2020). Resposta imediata da Vigilância em Saúde à epidemia da COVID-19. Brasília, DF: Epidemiologia e Serviços de Saúde.
  • Pasini, C. G. D., Carvalho, E., Almeida, L. H. C. (2020). A educação híbrida em tempos de pandemia: algumas considerações. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria.
  • Moreira, M. E. S., Cruz, I. L. S., Sales, M. E. N. … Freire, H. C. (2020). Metodologias e tecnologias para educação em tempos de pandemia COVID-19. Brazilian Journal of Health Review, 3(3), 6281-6290.
  • Fleck, M. P. A., Louzada, S., Xavier, M. … Pinzon, V. (2000). Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida “WHOQOL-bref”. Revista de Saúde Pública, 34(2), 178-183.
  • Arpini, D. M., Quintana, A. M. (2003). Identidade, família e relações sociais em adolescentes de grupos populares. Revista Estudos de Psicologia, 20(1), 27-36. World Health Organization. (1998). Promoção de Saúde.
  • Castioni, R., Melo, A. A. S., Nascimento, P. M., Ramos, D. L. (2021). Universidades federais na pandemia da Covid-19: acesso discente à internet e ensino remoto emergencial. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 29(111), 399-419.
  • Vieira, K. M., Postiglioni, G. F., Donaduzzi, G., Porto, C. S., Klein, L. L. (2020). Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida. Revista EaD em Foco, 10(3).
  • Mota, D. C. B., Silva, Y. V., Costa, T. A. F. … Monaquezi, R. M. (2020). Saúde mental e uso de internet por estudantes universitários: estratégias de enfrentamento no contexto da COVID-19. Revista Ciência & Saúde Coletiva, 26(6), 2159-2170.
  • Gundim, V. A., Encarnação, J. P., Santos, F. C. … Souza, R. C. (2021). Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Revista baiana de enfermagem, 35:e37293.
  • Messiano, J. B., Bergantini, R. F., Serafim, T. M. … Couto, M. A. (2021). Efeitos da pandemia na saúde mental de acadêmicos de medicina do 1° ao 4° ano em faculdade do noroeste paulista. Revista CuidArte Enfermagem, 15(1), 43-52.
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Ayrıntılar

Birincil Dil İngilizce
Konular Hemşirelik
Bölüm Orjinal Makaleler
Yazarlar

Victoria Facin 0000-0002-5760-9226

Andréa Sanchez 0000-0003-2875-662X

Camille Medeiros 0000-0003-4805-4705

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Munik Moreno 0000-0001-9692-4846

Larissa Cordeiro 0000-0001-5370-3904

Erken Görünüm Tarihi 3 Haziran 2022
Yayımlanma Tarihi 23 Haziran 2022
Gönderilme Tarihi 4 Nisan 2022
Kabul Tarihi 2 Haziran 2022
Yayımlandığı Sayı Yıl 2022 Cilt: 7 Sayı: Covid-19 Ek Sayısı

Kaynak Göster

APA Facin, V., Sanchez, A., Medeiros, C., Orlandi, F., vd. (2022). Impact of the COVID-19 pandemic on Health-Related Quality of Life with an emphasis on social relationships in academics. Sağlık Akademisi Kastamonu, 7(Covid-19 Ek Sayısı), 78-90. https://doi.org/10.25279/sak.1088602

Sağlık Akademisi Kastamonu, 2017 yılından itibaren UAK doçentlik kriterlerine göre 1-b dergiler (SCI, SSCI, SCI-expanded, ESCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergiler) sınıfında yer almaktadır. SAĞLIK AKADEMİSİ KASTAMONU Dergi kapağı Türk Patent Enstitüsü tarafından tescil edilmiştir.