Araştırma Makalesi

AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME

Sayı: 23 13 Şubat 2015
  • Erdal Karaman
PDF İndir
TR EN

AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME

Öz

Sovyetler Birliği dağıldıktan sonra Türkiye ile Türk cumhuriyetleri arasındaki ekonomik, kültürel ve sosyal ilişkiler süratli bir şekilde artmaya başladı. Bu süreçle birlikte Türk dünyasında ortak dil tartışmaları da gündeme geldi. Sözü edilen dönemde farklı görüşler ortaya atıldı. Bugün de ortak dille ilgili tartışmalar, eskisi kadar yoğun olmasa da devam etmektedir. Ortak dil bağlamında lehçeler arasındaki anlama oranları önem arz etmektedir. Türkiye ve Azerbaycan Türkçelerinde anlama oranları diğer lehçelere göre daha yüksektir. Bu çalışmada, Türkiyeli öğrencilerin Azerbaycan Türkçesini, Azerbaycanlı öğrencilerin de Türkiye Türkçesini anlama oranları üzerine bir deneme yapıldı.   

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Arkeoloji

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Erdal Karaman Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

13 Şubat 2015

Gönderilme Tarihi

13 Şubat 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Sayı: 23

Kaynak Göster

APA
Karaman, E. (2015). AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 23, 23-35. https://izlik.org/JA49DP87XR
AMA
1.Karaman E. AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME. SEFAD. 2015;(23):23-35. https://izlik.org/JA49DP87XR
Chicago
Karaman, Erdal. 2015. “AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME”. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, sy 23: 23-35. https://izlik.org/JA49DP87XR.
EndNote
Karaman E (01 Şubat 2015) AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 23 23–35.
IEEE
[1]E. Karaman, “AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME”, SEFAD, sy 23, ss. 23–35, Şub. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49DP87XR
ISNAD
Karaman, Erdal. “AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME”. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi. 23 (01 Şubat 2015): 23-35. https://izlik.org/JA49DP87XR.
JAMA
1.Karaman E. AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME. SEFAD. 2015;:23–35.
MLA
Karaman, Erdal. “AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME”. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, sy 23, Şubat 2015, ss. 23-35, https://izlik.org/JA49DP87XR.
Vancouver
1.Erdal Karaman. AZERBAYCANLI ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE, TÜRKİYELİ ÖĞRENCİLERİN DE AZERBAYCAN TÜRKÇESİNİ ANLAMA ORANLARI ÜZERİNE BİR DENEME. SEFAD [Internet]. 01 Şubat 2015;(23):23-35. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49DP87XR