TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Zekeriya Arslan; Oğuz Emre; Kübranur Varlıklıöz; Ayşegül Ulutaş Keskinkılıç; Nurcan Alagöz; Semra Akto

doi:10.31798/ses.1184319

TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışma ile Türkiye’de sosyal kaygı ve fobi ile ilgili yapılmış lisansüstü tezlerin tematik dağılımlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde tasarlanmıştır. Çalışmanın evrenini, YÖK Tez Merkezi tarafından arşivlenen, arama motorunda “sosyal kaygı” ve “sosyal fobi” olarak dizginlenen 189 lisansüstü tez oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise bu alanda 2015-2020 yılları arasında yapılmış 107 yüksek lisans, 5 doktora ve 6 tıpta uzmanlık tezi olmak üzere toplam 118 lisansüstü tez oluşturmaktadır. Elde edilen veriler doküman analizi yoluyla incelenmiş olup, veriler kodlama yöntemine göre yıl, kullanılan yöntem, çalışılan alan, çalışma grubu ve temalarına ayrılarak çözümlenmiştir. Yapılan lisansüstü tezlere bakıldığında en fazla çalışılan alanın Psikoloji Anabilim Dalı olduğu görülmüştür. Bulgulara göre, çalışmalarda bireylerdeki sosyal kaygı/fobi oluşumunda aile tutumları, benlik saygısı, teknoloji kullanımı, spor yapma durumu, rahatsızlık durumları, aileden ayrılma ve üniversiteye gitme ve diğer durumlar başlıkları altında temalar oluşturulmuş ve incelenmiştir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Beidel, D. C. (1998). Social anxiety disorder: etiology and early clinical presentation. Journal of Clinical Psychiatry, 59(17), 27-32.
Beidel, D. C. and Turner, S. M. (1998). Shy children, phobic adults. nature and treatment of social phobia. Washington, DC: American Psychological Association
Beidel, D. C. and Turner, S. M. (2007). Shy children, phobic adults: Nature and treatment of social anxiety disorders (2nd ed.).Doi - 10.1037/11533-000
Binelli, C., Ortiz, A., Muñiz, A., Gelabert, E., Ferraz, L., S Filho, A., Crippa, JA., E Nardi, A.,Subira,S. ve Martín-Santos, R. (2012). Social anxiety and negative early life events in university students. Brazilian Journal of Psychiatry, 34, 69-74.
Birliği, A. P. (2013). Ruhsal bozuklukların tanısal ve sayımsal el kitabı. Beşinci Baskı (DSM-5), Tanı ölçütleri başvuru elkitabı Köroğlu, E. (Çev.Ed) Hekimler Yayın Birliği, Ankara, 129-31.
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40. doi: 10.3316/QRJ0902027
Corey, G.(2008). Psikolojik danışma kuram ve uygulamaları (Çev. Ergene, T.) Ankara: Metis Yayıncılık
Clark, D. M. ve McManus, F. (2002). Information processing in social phobia. Biological psychiatry, 51(1), 92-100. https://doi.org/10.1016/S0006-3223(01)012963

Fıstıkcı, N., Keyvan, A., Erten, E., Duran, Ş. ve Sungur, MZ. (2015). Sosyal anksiyete bozukluğunda bilişsel davranışçı terapi: güncel kavramlar [Sosyal anksiyete bozukluğunda bilişsel davranışçı terapi: Güncel kavramlar]. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 7 (3), 229–243.
Heimberg, R. G., Holt, C. S., Schneier, F. R., Spitzer, R. L. ve Liebowitz, M. R. (1993). The issue of subtypes in the diagnosis of social phobia. Journal of Anxiety Disorders, 7(3), 249-269.
Hughes, A. A., Furr, J. M., Sood, E. D., Barmish, A. J. ve Kendall, P. C. (2009). Anxiety, mood and substance use disorders in parents of children with anxiety disorders. Child Psychiatry and Human Development, 40(3), 405-419.
Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Kendler, K. S., Karkowski, L. M. ve Prescott, C. A. (1999). Fears and phobias: Reliability and heritability. Psychological Medicine, 29, 539-553.
İnanç, B. ve Yerlikaya, E.(2013). Kişilik kuramları, Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Karataş, Z. (2015). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Manevi Temelli Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi,1 (1).62-80.
Krans, J., de Bree, J. ve Bryant, R. A. (2014). Autobiographical memory bias in social anxiety. Memory, 22(8), 890-897. https://doi.org/10.1080/09658211.2013.844261
Patton, M. Q. (2002). Qualitativeresearch and evaluation methods(3. bs.).Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 4.
Reiser, SJ., McMillan, KA., Wright, KD. ve Asmundson, GJ. (2014). Negative childhood experiences and health anxiety in adulthood. Child Abuse and Neglect, 38 (3), 407-413. doi.org/10.1016/j.chiabu.2013.08.007
Stemberger, R. T., Turner, S. M., Beidel, D. C., ve Calh Eoun, K. S. (1995). Social phobia: An analysis of possible developmental factors. Journal of Abnormal Psychology, 104(3), 526.
Türkçapar, H. (1999). Sosyal fobinin psikolojik kuramı. Klinik Psikiyatri, 28, 452-456
Menezes, G. B. D., Fontenelle, L. F. ve Versiani, M. (2005). Early-onset social anxiety disorder in adults: clinical and therapeutic features. Brazilian Journal of Psychiatry, 27(1), 32-36.
Melkman EP.(2017). Childhood distress, social support networks and well-being among young people aged outside of care: an exploratory study of mediation. Child Abuse and Neglect. 72: 85-97. DOI: 10.1016 / j.chiabu.2017.07.020.
Mosley-Johnson, E., Garacci, E., Wagner, N., Mendez, C., Williams, J. S. ve Egede, L. E. (2019). Assessing the relationship between adverse childhood experiences and life satisfaction, psychological well-being, and social well-being: United States Longitudinal Cohort 1995–2014. Quality of Life Research, 28(4), 907-914. https://doi.org/10.1007/s11136-018-2054-6
Morgan, J. (2010). Autobiographical memory biases in social anxiety. Clinical PsychologyReview,30(3), 288–297. doi:10.1016/j.cpr.2009.12.003
Yalçın, M. ve Sütcü, S. (2016). Yetişkinlerde sosyal fobinin tedavisinde bilişsel davranışçı grup terapisinin etkililiği: Sistematik bir gözden geçirme . Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar , 8 (Ek 1) , 61-78 . doi: 10.18863/pgy.28154.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2003). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları .
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2008).Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, (6.bs.). Ankara: Seçkin Yayıncılık
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri(10.bs.), Ankara: Seçkin Yayıncılık

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Zekeriya Arslan ^*
0000-0001-8861-0310
Türkiye

Oğuz Emre
0000-0001-6810-3151
Türkiye

Kübranur Varlıklıöz
0000-0002-1811-4220
Türkiye

Ayşegül Ulutaş Keskinkılıç
0000-0002-6497-6534
Türkiye

Nurcan Alagöz
0000-0002-1344-6760
Türkiye

Semra Akto
0000-0002-0185-1339
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Aralık 2022

Gönderilme Tarihi

12 Ekim 2022

Kabul Tarihi

8 Aralık 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 6 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.31798/ses.1184319

IZ

https://izlik.org/JA47MN23BH

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Arslan, Z., Emre, O., Varlıklıöz, K., Ulutaş Keskinkılıç, A., Alagöz, N., & Akto, S. (2022). TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ. Scientific Educational Studies, 6(2), 278-305. https://doi.org/10.31798/ses.1184319

AMA

1.Arslan Z, Emre O, Varlıklıöz K, Ulutaş Keskinkılıç A, Alagöz N, Akto S. TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ. SES. 2022;6(2):278-305. doi:10.31798/ses.1184319

Chicago

Arslan, Zekeriya, Oğuz Emre, Kübranur Varlıklıöz, Ayşegül Ulutaş Keskinkılıç, Nurcan Alagöz, ve Semra Akto. 2022. “TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ”. Scientific Educational Studies 6 (2): 278-305. https://doi.org/10.31798/ses.1184319.

EndNote

Arslan Z, Emre O, Varlıklıöz K, Ulutaş Keskinkılıç A, Alagöz N, Akto S (01 Aralık 2022) TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ. Scientific Educational Studies 6 2 278–305.

IEEE

[1]Z. Arslan, O. Emre, K. Varlıklıöz, A. Ulutaş Keskinkılıç, N. Alagöz, ve S. Akto, “TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ”, SES, c. 6, sy 2, ss. 278–305, Ara. 2022, doi: 10.31798/ses.1184319.

ISNAD

Arslan, Zekeriya - Emre, Oğuz - Varlıklıöz, Kübranur - Ulutaş Keskinkılıç, Ayşegül - Alagöz, Nurcan - Akto, Semra. “TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ”. Scientific Educational Studies 6/2 (01 Aralık 2022): 278-305. https://doi.org/10.31798/ses.1184319.

JAMA

1.Arslan Z, Emre O, Varlıklıöz K, Ulutaş Keskinkılıç A, Alagöz N, Akto S. TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ. SES. 2022;6:278–305.

MLA

Arslan, Zekeriya, vd. “TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ”. Scientific Educational Studies, c. 6, sy 2, Aralık 2022, ss. 278-05, doi:10.31798/ses.1184319.

Vancouver

1.Zekeriya Arslan, Oğuz Emre, Kübranur Varlıklıöz, Ayşegül Ulutaş Keskinkılıç, Nurcan Alagöz, Semra Akto. TÜRKİYE’DE SOSYAL KAYGI VE SOSYAL FOBİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ. SES. 01 Aralık 2022;6(2):278-305. doi:10.31798/ses.1184319

Cited By

The relationship between adverse childhood experiences and social anxiety disorder symptoms: the mediating role of rumination

Current Psychology

https://doi.org/10.1007/s12144-024-06021-5

Sanal Gerçeklik Uygulamasının Nabız ve Kaygı Üzerindeki Etkisi

Amasya Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.70869/asbad.1602283