Araştırma Makalesi

SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI

Cilt: 3 Sayı: 2 31 Aralık 2019
PDF İndir

SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI

Öz

Simon Schama İngiltere’nin yetiştirdiği en önemli ve halen hayatta olan tarihçilerden birisidir. 2019 yılı itibariyle 74 yaşında olan Simon Schama, İngiliz bir tarihçi ve sanat tarihçisidir. Schama, kitap ve köşe yazarlığı, televizyon belgeselciliği, sanat eleştirmenliği, tarih ve sanat eğitmenliği gibi görev ve faaliyetlerde bulunmuş, bununla birlikte bir dönem İngiltere’de Eğitim Bakanlığı’nda tarih ve sanat eğitimi üzerine danışmanlık yapmıştır. Bu makalede, dünyaca ünlü bir tarihçi olan Schama’nın hayatına, tarihçiliğine ve tarih eğitimi anlayışı ile danışmanlık görevi sürecinde ülkesi İngiltere’deki tarih eğitimine katkılarına ve onun bu çalışmalarının İngiliz akademik camiasına yansımalarına gerek kendi eserlerinden gerekse hakkında yazılan eserlerden hareketle yer verilecektir. 

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Ata, B., (1998). Tarih öğretimine bilimsel problem çözme yönteminin uygulanmasina yönelik bir model. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  2. Ata, B., (1999). İngiltere’de Piaget ve Bruner’in görüşlerinin ilköğretimde tarih öğrenimine yansıması üzerine bir araştırma. PAÜ Eğitim Fakültesi Dergisi. 6, 47-55.
  3. Berktay, H. (1991). Günümüz tarihçiliğinden bir örnek: Simon Schama. Toplum ve Bilim. 54-55, 89-91.
  4. Biography Simon Schama university professor. (?) Retrieved June 20, 2019, from http://www.columbia.edu/cu/arthistory/faculty/Schama.html.
  5. Birch, L., (?). History in the classroom: a teacher speaks features. The History Vault, Issue 5., https://www.thehistoryvault.co.uk/history-in-the-classroom-a-teacher-speaks/, 18 Haziran 2019.
  6. Birthday honours list-United Kingdom. (2018, Jun 8). The Gazette. Number 62310. Sup-plement No. 1.
  7. Boffey, D., (2013). Old school and old-fashioned: historians turn their fire on Gove. The Guardian. https://www.theguardian.com/politics/2013/feb/16/ historians-gove-curriculum, 10 Nisan 2019.
  8. Campbell, B., (1991). 1789 vesaire (Çev. H. Berktay). Toplum ve Bilim. 54/55, (Yaz/Güz), 92-96. (Orjinal röportajın yayım tarihi, July 1991).

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2019

Gönderilme Tarihi

21 Temmuz 2019

Kabul Tarihi

12 Aralık 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 3 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Dinç, T., & Hayta, N. (2019). SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 231-266. https://doi.org/10.30561/sinopusd.594817
AMA
1.Dinç T, Hayta N. SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI. sinopusd. 2019;3(2):231-266. doi:10.30561/sinopusd.594817
Chicago
Dinç, Tuğçe, ve Necdet Hayta. 2019. “SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI”. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3 (2): 231-66. https://doi.org/10.30561/sinopusd.594817.
EndNote
Dinç T, Hayta N (01 Aralık 2019) SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3 2 231–266.
IEEE
[1]T. Dinç ve N. Hayta, “SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI”, sinopusd, c. 3, sy 2, ss. 231–266, Ara. 2019, doi: 10.30561/sinopusd.594817.
ISNAD
Dinç, Tuğçe - Hayta, Necdet. “SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI”. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 3/2 (01 Aralık 2019): 231-266. https://doi.org/10.30561/sinopusd.594817.
JAMA
1.Dinç T, Hayta N. SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI. sinopusd. 2019;3:231–266.
MLA
Dinç, Tuğçe, ve Necdet Hayta. “SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI”. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 3, sy 2, Aralık 2019, ss. 231-66, doi:10.30561/sinopusd.594817.
Vancouver
1.Tuğçe Dinç, Necdet Hayta. SİMON SCHAMA VE İNGİLTERE’DEKİ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI. sinopusd. 01 Aralık 2019;3(2):231-66. doi:10.30561/sinopusd.594817