İstihdamda Eğitimin Rolü

Yıl 2018, Sayı: 41, 51 - 70, 30.06.2018

Mehmet Durkaya Nadide Hüsnüoğlu

Öz

Uluslararası rekabetin en önemli
belirleyicilerinden birisi olan eğitim, verimlilik, üretim ve gelir artışının
kaynağını oluşturmaktadır. İşgücünün bilgi, beceri, yetenek ve niteliklerini
artıran eğitim, beşeri sermaye donanımını güçlendirerek ekonomik büyüme ve
refah artışı yönünden sonuçlar ortaya çıkarmaktadır. Bununla birlikte işgücüne
katılım oranını ve ücretleri artıran eğitim, teknolojik ilerleme ve
yeniliklerin de nedeni olarak gösterilmektedir. Bu çalışmada, eğitimin
istihdamdaki rolü, Türkiye ve farklı gelişmişlik düzeylerine sahip ülkeler
açısından analiz edilmektedir. Çalışmanın sonuçlarına göre, Türkiye’de lise
altı eğitimliler en fazla istihdam oranına sahiptir. Ayrıca, eğitim düzeyindeki
yükselmeler kazançları ve işgücüne katılım oranını da artırmaktadır. Ülkeler
bakımından değerlendirmeler ise eğitim düzeyindeki ilerlemenin insani gelişime
pozitif yansıdığını göstermektedir. Eğitim alanındaki olumlu gelişmeler kişi
başına düşen gelir, ücretler, emek verimliliği ve teknoloji seviyesindeki
artışları da açıklamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Eğitim, İstihdam, Beşeri Sermaye, Verimlilik, Ücret

Kaynakça

• Ang, J.B., Madsen, J.B. and Islam, R.Md. (2011), “The Effects of Human Capital Composition on Technological Convergence”, Journal of Macroeconomics, 33(3), 465-476.
• Barro, R. J. (1991), "Economic Growth in a Cross Section of Countries", The Quarterly Journal of Economics, Vol. 106(2), 407-443.
• Becker G.S. (1962), “Investment in Human Capital: A Theoretical Analysis”, Journal of Political Economy, Vol. 70(5), 9–49.
• Beltekin, N. (2014), “İşgücü Talebi ve Eğitim İlişkisi Üzerine Bir Analiz (İş İlanları Örneği)”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:13, Sayı:51, 226-240.
• Berber, M. (2011), İktisadi Büyüme ve Kalkınma, Derya Kitapevi, 4. Baskı, Trabzon.
• Biçerli, M.K. (2007), Çalışma Ekonomisi, Beta Basım Yayım Dağıtım, 4. Baskı, İstanbul.
• Chen, Z. and Wu, Y. (2007), “The Relationship Between Education and Employment: A Theoretical Analysis and Empirical Test”, Front. Econ. China, 2(1), 187–211.
• Chiswick, B.R., Lee, Y.L. and Miller, P.W. (2003, “Schooling, Literacy, Numeracy and Labour Market Success”, The Economic Record, Vol. 79, No: 245, 165– 181.
• Dakhli, M. and De Clercq, D. (2004), “Human Capital, Social Capital, and Innovation: A Multi-Country Study”, Entrepreneurship and Regional Development, 16, 107–128.
• Fadayomi, T.O. and Olurinola, I.O. (2014), “Determinants of Labour Force Participation in Nigeria:The Influence of Household Structure”, Journal of Economics and Development Studies, Vol. 2(2), 169-190.
• Heijke, H. (1996), “Labour Market Information for Educational Investments”, ROA-W-1996/2E, Research Centre for Education and the Labour Market, March, Maastricht.
• Kılıç, Y. (2015), “Eğitim ve Büyüme İlişkisi: Türkiye’de Bölgesel Farklılıklar”, Amme İdaresi Dergisi, Cilt: 48, Sayı: 2, 129-156.
• Lawal, N.A. and Wahab, T.I. (2011), “Education and Economic Growth: The Nigerian Experience”, Journal of Emerging Trends in Economics and Management Sciences (JETEMS), 2(3), 225-231.
• Lucas, R.E. (1988), “On the Mechanics of Economic Development”, Journal of Monetary Economics, 22, 3– 42.
• Mincer, J. (1991), “Education and Unemployment”, NBER Working Papers Series, No: 3838, 1-34.
• Nasir, Z.M. and Iqbal, N. (2009), “Employers Size Wage Differential: Does Investment in Human Capital Matter?”, The Pakistan Development Review, 48(4), 509-521.
• OECD (2016), "Education at a Glance", OECD Indicators, OECD Publishing, Paris (http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/education-at-a-glance-2016 (Erişim Tarihi: 04.08.2017)
• ___________ “Innovating Education and Educating for Innovation: The Power of Digital Technologies and Skills”, OECD Publishing, Paris, 1-153.(http://www.oecd.org/edu/ceri/GEIS2016-Background-document.pdf (Erişim Tarihi: 19.07.2017).
• Psacharopoulos, G. and Woodhall, M. (1985), Education for Development An Analysis of Investment Choices, A World Bank Publication, Oxford University Press, 9954, Washington, D.C.
• Romer, P.M. (1990), “Endogenous Technological Change”, Journal of Political Economy, Vol. 98(5), 71-102.
• Rycx, F., Saks, Y. and Tojerow, I. (2015), “Does Education Raise Productivity and Wages Equally? The Moderating Roles of Age, Gender and Industry”, IZA Discussion Paper No. 9043, 1-60.
• Sackey, H.A. (2005), “Female Labour Force Participation in Ghana: The Effects of Education”, African Economic Research Consortium Research Paper 150, Nairobi, 1-46.
• Schneider, L., Günther, J. and Brandenburg, B. (2010), “Innovation and Skills from a Sectoral Perspective: A Linked Employer Employee Analysis”, Economics of Innovation and New Technology, Vol.19(2), 185-202.
• Schultz, T.W. (1961), “Investment in Human Capital”, The American Economic Review, Vol. 51(1), 1–17.
• Thurow, L.C. (1975), Generating Inequality, Basic Books, New York.
• TUİK (2016), “Araştırma Geliştirme Faaliyetleri Araştırması 2015”, www.tuik.gov.tr/PdfGetir.do?id=21782 (Erişim Tarihi: 01.08.2017)
• ______________ "Eğitim Harcamaları İstatistikleri 2015", www.tuik.gov.tr/PdfGetir.do?id=21548 (Erişim Tarihi: 01.08.2017) UNDP (2016), "Human Development Report", (http://hdr.undp.org/sites/ default/files/2016_human_development_report.pdf (Erişim Tarihi: 03.07.2017)
• _______________ "Education Index", http://hdr.undp.org/en/content/education-index (Erişim Tarihi: 18.07.2017) Usman, O. and Sanusi, A. (2016), “Education and Labor Force Participation of Women in North Cyprus: Evidence from Binomial Logit Regression Model”, Munich Personal RePEc Archive, No: 77140, 1-18.
• Uyanık, Y. (1999), “Dualist (İkili) İşgücü Piyasası Teorisi”, Gazi Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, Cilt: 1, Sayı:3, 1-8. Ünal, I. (1991), “İşgücü Piyasalarında Eğitimsel Niteliklerin Rolü”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 24, Sayı: 2, 747-767.http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/505/6101.pdf (Erişim Tarihi: 06. 07. 2017).
• Varghese, N.V. (1988), “Education-Employment Relations: A Case Study of Organised Sectors in India”, Unesco: International Institute for Educational Planning, IIEP Occasional Paper No. 76, 1-42.
• Woessmann, L. (2014), “The Economic Case for Education”, European Expert Network on Economics of Education (EENEE), Analytical Report No. 20, 1-41.
• World Bank (1980), Education Sector Policy Paper, Third Edition, April, World Bank, PUB-2680, Washington D. C., U.S.A.
• (http://documents.worldbank.org/curated/en/366981468182955979/pdf/PUB268000REPLA000PUBLIC00Box114061B.pdf, (Erişim Tarihi: 18.07.2017)
• Yamak, R., Abdioğlu, Z. ve Mert, N. (2012), “Türkiye’de İşgücüne Katılımı Belirleyen Faktörler: Mikro Ekonomik Analiz”, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12 (2), 41-58.
• http://www.oecd-ilibrary.org/statistics (Erişim Tarihi: 16.07.2017)
• http://hdr.undp.org/en/content/human-development-index-hdi (Erişim Tarihi: 10.08.2017).