Sporcuların internet kullanımına yönelik tutumlarının belirlenmesi

Öz

Bu çalışmada sporcuların internet kullanımına yönelik tutumlarının belirlenmesi ve bu tutumların farklı branşlar açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın evrenini 2015-2016 yıllarında Sakarya ilinde taekwondo, tenis, yüzme ve futbol branşı ile ilgilenen sporcular, örneklemini ise kolayda örnekleme yöntemi ile seçilen 153’ü erkek (%71.8) ve 60’ı kadın (%28.2) olmak üzere toplam 213 sporcu oluşturmuştur. Katılımcılara, araştırmacılar tarafından belirlenen demografik sorulara ek olarak, internet hakkındaki tutumlarını belirlemek amacıyla, Tavşancıl ve Keser (2001)’in geliştirdikleri “İnternet Tutum Ölçeği” nde bulunan sorular yöneltilmiştir. Cevaplar tanımlayıcı istatistiksel yöntemlerden yüzde, frekans, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri kullanılarak açıklanmıştır. Sonuç olarak; katılımcıların genellikle, internetin iletişim kalitesini arttırdığı yönünde görüş bildirdikleri, internetin süper bir bilgi kaynağı olduğunu düşündükleri ve internette istedikleri kaynağa ulaşmanın onları sevindirdiğine dair, branşa özgü değişiklik gösteren bulgulara ulaşılmıştır. Ayrıca, haber içerikli spor sitelerinin daha kaliteli hale getirilmesi, bilimsel ve eğitim amaçlı sitelerin kullanışlı ve doyurucu bilgiler içermesi, edinilen bulgular sonucunda önerilmiştir

Anahtar Kelimeler

• İnternet Kullanımı, Tutum, Sporcu

DETERMINATION OF ATTITUDES OF USING SPORTS INTERNET

Abstract

In this study, it was aimed to determine the attitudes of athletes towards internet usage and to evaluate these attitudes in terms of different branches. A total of 213 participants (153 (71.8%) men and 60 (28.2%) women) who were interested in taekwondo, tennis, swimming and soccer in the province of Sakarya in 2015-2016, were chosen by the sampling method by using the descriptive scanning model. In addition to demographic questions "Internet Attitude Scale" developed by Tavşancıl and Keser (2001) were applied to participants in order to determine their attitude towards the internet. The responses are described using descriptive statistical methods such as percent, frequency, arithmetic mean and standard deviation. As a result; varied by sport branches, participants declared that internet increses communication quality, internet is a superior information source and they are pleased to reach the sources of that they need. In addition, it has been proposed as a result of the findings obtained that the quality of the sports content with news content is better and the scientific and educational sites contain useful and satisfactory information

Keywords

• Internet Usage, Attitude, Athlete

Kaynakça

1. Akbulut, Y. (2013) Çocuk ve Ergenlerde Bilgisayar ve İnternet Kullanımının Gelişimsel Sonuçları. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 3, Sayı 2, 53-68.
2. Akman, A.Ö. (2009) 1- 16 Yas Arası Çocuklarda D Vitamini Düzeyi Ve Buna Etki Eden Faktörlerin Be- lirlenmesi. Gazi Üniversitesi. Tıp Fakültesi. Uzman- lık Tezi. Ankara.
3. Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological Internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187-195. doi:10.1016/S0747- 5632(00)00041-8
4. Doğruer, N., Maneviş, İ., & Eyyam, R. (2010). Öğ- retmen adaylarının internet kullanımı. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11-13 Kasım, Antalya, pp: 920-924.
5. Gençtürk, G., Colakoglu, T., ve Demirel, M. (2009). Elit Sporcularda Doping Bilgi Düzeyinin Ölçülme- sine Yönelik Bir Araştırma (Güreş Örneği). Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3).
6. Hergüner, G. (2011). Opinions of students in physi- cal education and sports teaching on the use of social network sites. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(2).
7. Işık Çalışkan, Z., Caner, N., Evgin, D., & Kaplan, B. (2017). Üniversite öğrencilerinin internet kulla- nım durumları ve algıladıkları stres düzeyleri. Jour- nal of Human Sciences, 14(3), 2541-2552. doi:10.14687/jhs.v14i3.4103
8. İşman, A. (2008). Öğretim Teknolojileri ve Mater- yal Tasarımı. Ankara: Pegem Akademi.

9. Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
10. Kaşıkcı, D., Çağıltay, K., Karakuş, T., Kurşun, E., & Oğan, C. (2014). Türkiye ve Avrupa’daki çocuk- ların internet alışkanlıkları ve güvenli internet kulla- nımı. Eğitim ve Bilim, 39(171): 230-243.
11. Kars, G.B. (2010). Şiddet İçerikli Bilgisayar Oyun- larının Çocuklarda Saldırganlığa Etkisi. Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yayınlan- mış Yüksek Lisans Tezi. Ankara.
12. Ko, C.H., Yen, J.Y., Yen, C.F., Chen, C.S. Ve Chen, C.C. (2012). The Association Between Internet Ad- diction And Psychiatric Disorder: A Review of The Literatüre. European Psychiatry. 27. 1– 8
13. Kuşuluoğlu, D.D. (2013) İstanbul Kadıköy İlçesin- deki Çocuk Oyun Alanlarının Nitel Ve Nicel Açıdan Değerlendirilmesi. İstanbul Teknik Üniversitesi. Fen Bilimleri Enstitüsü. Yayınlanmış Yüksek Li- sans Tezi. İstanbul.
14. Shaw, M. ve Black D.W. (2008). Internet Addiction. CNS Drugs. 22 (5). 353-365.
15. Taş, İ., Ayas, T. (2015). Relationship the level of in- ternet addiction with personality traits of high school students (Lise öğrencilerinin internet bağım- lılık düzeyinin kişilik özellikleriyle ilişkisi). Journal of Human Sciences, 12(2), 150-162.
16. Tavşancıl, E., Keser, H. (2001). İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 34 (1). s.45-60.
17. Öztürk, D. (2007) Bilgisayar Oyunlarının Çocukla- rın Bilişsel Ve Duyuşsal Gelişimleri Üzerindeki Et- kisinin İncelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi. Eği- tim Bilimleri Enstitüsü. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. İzmir.
18. Öztürk, E. G., Suveren, S., ve Çolakoğlu, T. (2012). Türkiye'de Doping, sporcuların doping bilgi düzey- lerinin ölçülmesi (Hentbol Örneği). International Jo- urnal of Human Sciences, 9(1).
19. Perse, E. M. and Ferguson, D. A. (2000) The Bene- fits and Costs of Web Surfing, Communication Quarterly, 48 (4), 343-359.
20. Yaman, Ç. (2016). Facebook Addiction Levels of Students in the Physical Education and Sport De- partment. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 4(2), 1-7.
21. Yılmaz, D. (2010) Çocuk Ruh Sağlığı Ve Hastalık- ları Anabilim Dalına Başvuran Çocuk Ve Ergen- lerde, Bilgisayar Oyunu Ve İnternet Kullanımı İle Utangaçlık Ve Sosyal Fobi İlişkisinin İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi. ÇERSH ABD Uzmanlık Tezi. Bursa.
22. Eroğlu, A., Bayraktar, S. (2017). Investigation of variables associated with internet addiction. International Journal of Social Sciences and Education Research, 3(1), 184-199.