Judocuların problem çözme becerilerinin ve sportif güven düzeylerinin incelenmesi (Trabzon Olimpiyat Hazırlık Merkezi örneği)

Öz

Bu araştırmanın amacı, Trabzon Olimpiyat Hazırlık Merkezi’ndeki judocuların problem çözme becerileri ve sportif güven düzeylerinin incelenmesidir. Araştırma grubunu, Trabzon Olimpiyat Hazırlık Merkezi’nde aktif olarak judo sporu ile uğraşan 60 sporcu oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Heppner ve Peterson (1982) tarafından geliştirilen, Türkçeye uyarlaması ise Şahin, Şahin ve Heppner (1993) tarafından yapılan Problem Çözme Ölçeği ve Vealey (1986) tarafından geliştirilen Türkçe uyarlamasını Engür ve arkadaşları (2006) tarafından yapılmış olan Sürekli Sportif Güven Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilere tanımlayıcı istatistiki işlemler yapıldıktan sonra Bağımsız Örneklem T-Testi, Tek Faktörlü Varyans Analizi ve Pearson Korelasyon Testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; judocuların cinsiyet ve milli sporcu olma değişkeni açısından problem çözme becerileri puanlarına bakıldığında, cinsiyet değişkeni açısından anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0.05). Yine yaş, eğitim durumu, antrenman yaşı ve antrenör ile çalışma yılına baktığımızda ise eğitim durumu değişkeninde anlamlı farklılık söz konusudur (p<0.05). Judocuların sportif güven düzeyi puanlarına baktığımızda ise; değişkenlerin hiçbirinde anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05)

Anahtar Kelimeler

• Judo, problem çözme, sportif güven

THE INVESTIGATION OF JUDOKAS’ PROBLEM SOLVING SKILLS AND SPORT CONFIDENCE LEVELS (TRABZON SAMPLE CENTER OF OLYMPIC PREPARATION)

Öz

In this study, the purpose of the research was to investigate the judo athletes’ problem solving skills and their level of sport confidence at the Centre of Olympic Preparation in Trabzon. The research group was consisted of 60 judo athletes. As data collection tools, Problem Solving Skills Scale developed by Heppner and Peterson (1982) and Turkish adaptation of this scale by Sahin, Sahin and Heppner (1993) was used. Trait Sport Confidence Scale developed by Vealey (1986) and Turkish adaptation of this scale by Engur and et all. (2006) was used. The data was analyzed using Descriptive Statistic, Independent Samples T-Test, One Way Anova and Pearson Correlation Test. As a result of this study, problem solving skills were compared according to gender and whether they are national team members, a statistically significant difference was found between males and females. Besides, when age, training background, training year with a coach and education level are compared, a statistically significant difference was found for education level parameter. When sport confidence was compared according to the variables aforementioned, no statistically significant difference was found (p>0.05)

Anahtar Kelimeler

• Judo, problem solving skills, sport confidence

Kaynakça

1. Aydın, Ş (2004): Örgütsel Stres Yönetimi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6 (3).
2. Bezci, Ş (2010): Taekwando Antrenörlerinin Stresle Başa Çıkma ve Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Anabilim Dalı. Doktora Tezi, Ankara.
3. Bilen, M (1999): Plandan Uygulamaya Öğretim. Ankara: Anı Yayıncılık.
4. Bozkurt, O., Koruç, Z., Arslan, N., Kocaekşi, S (2012): Türkiye’de ki Futbolcuların Lig Düzeylerine Göre Sportif Kendine Güven ve Öz Yeterlik İnançlarının Karşılaştırılması. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi Cilt 6, Sayı 3, 2012.
5. Cüceloğlu D (2004): İnsan ve Davranış. İstanbul. Remzi Kitapevi, 219-277.
6. Dinçer, A (1995): Anaokuluna Devam Eden Beş Yaş Grubu Çocuklarına Kişiler Arası Problem Kazandırılmasında İncelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Becerilerinin Eğitimin Etkisinin
7. Düzakın, S (2004): Lise Öğrencilerinin Problem Değişkenler Açısından İncelenmesi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara. Bazı
8. Engür, M., Tok, S., Tatar, A (2006): Durumluk ve Sürekli Sportif Güven Envanterinin Performans. Üniversitesi, İzmir. Uyarlanması Sayı:3. Ege

9. Ferah D (2000): Kara Harp Okulu Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerini Algılamalarının Yaklaşım Biçimlerinin Cinsiyet, Sınıf, Akademik Başarı ve Liderlik Yapma Değişkenleri Problem Çözme Açısından İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
10. Heppner PP, Peterson C (1982): The Development and Implication of a Personal Problem- Solving Inventory. Jour.of Coun. Psych, 29(1). PP, 66–75.
11. Hernandez-Garcia, R, Torres-Luque, G, Villaverde-Gutierrez, Physiological Requirements of Judo Combat. International Sport Med Journal.10 (3) : 145- 151. C (2009):
12. Oğuzkan, F (1989): Orta Dereceli Okullarda Öğretim. (2. Baskı). Ankara: Emel Matbaacılık.
13. Şahin, NH., Şahin, N, and Heppner P (1993): Psychometric Properties of The Problem Solving Inventory in A Group of Turkish University Students. Cognitive Therapy and Research. 17 (3), 379–385.
14. Vealey, RS (1986): Conceptualization of Sport-Confidence Orientation: Preliminary Investigation and Instrument Development.Journal of Sport Psychology, 8, 221-246. Competitive
15. Vealey, RS (2001): Understanding and enhancing self-confidence in athletes. in RN. Singer, HA. Haueseblas, & CM. Janelle (Eds.), Handbook of sport psychology (2nd ed., pp. 550-565). New York: Wiley.
16. Vurgun, N (2010): Sporda İmgeleme
17. Anketinin Türkçeye Uyarlanması ve Sporda İmgelemenin Yarışma Kaygısı İle Sportif Güven Üzerine Etkisi. Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sporda Psiko- Sosyal Alanlar Anabilim dalı. Doktora Tezi, İzmir.