İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN ÖĞRENEN ORGANİZASYON YAKLAŞIMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Öz
Araştırmanın amacı, ilköğretim denetçilerinin denetim uygulamalarısırasındaki liderlik davranışlarının ve içinde bulunduklarıkurum kültürünün, öğrenen organizasyonların özellikleri ile uyumlu olup olmadığınıbelirleyerek değerlendirmeler yapmaktır. Araştırma bulgularına göre, ilköğretim denetçileri, örgüt kültürünün öğrenmelerine “orta düzeyde” fırsat sağladığınıdüşünmektedirler. Ayrıca, ilköğretim denetçileri denetim uygulamalarısırasında liderlik davranışlarını“üst düzeyde” yerine getirdikleri görüşündeyken, ilköğretim okulu yönetici ve öğretmenleri, ilköğretim denetçilerinin denetim uygulamalarısırasında liderlik davranışlarını“orta düzeyde” yerine getirdiklerini düşünmektedirler. Bu sonuçlara göre, ilköğretim denetçilerinin içinde bulunduklarıörgüt kültürü, öğrenen organizasyonların kültürü ile tam olarak uyumlu değildir. Grupların algılarıarasındaki farklılığın, yönetici, öğretmen ve ilköğretim denetçilerinin, işbirliği yapmasınızorlaştırmasıve ilköğretim denetim sisteminin öğrenen organizasyon olmasınıengellemesi de muhtemeldir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ağaoğlu, E. (1998). Bazı Kişilik Özelliklerinin Değerlendirme Sürecine Etkisi -Yönetici, Denetçi ve Öğretmenler-, Eskişehir.
- Akçadağ, T. (2003). “Denetimde Açıklık İlkesi”, Eğitim Araştırmaları Dergisi, Bahar, S.11, ss.9-15
- Argyris, C. & Schön, D. (1996). Organizational Learning II:Theory Metod, and Practice, Massachusetts:Addison-Vesley.
- Austin, M.J.& Hopkins K.M. (2004). “Defining The Learning Organization”, Supervision as Collabration in the Human Services, (Editors: Michael J. Austin&Karen M. Hopkins), California: Sage Paplications, 11-18.
- Aydın, İ. (2005). Öğretimde Denetim: Durum Saptama Değerlendirme ve Geliştirme, , Ankara: Pegem A Yayınları.
- Balay, R. (2004). “Öğrenen Örgütler”, Öğrenen Örgütler, Ankara: Sandal Yayınları, 11-50.
- Balcı, A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler, Ankara: Pegem A Yayınları.
- Başar, H. (1993). Eğitim Denetçisi, Ankara.
- Bayhan, V. (1996). “Enformasyon Toplumunda Eğitim”, İnsan, Toplum, Bilim, 4. Ulusal Sosyal Bilimler Kongresi 1995- Bildirileri, (Der: Kuvvet Lordoğlu), İstanbul: Kavram Yayınları, 137-151.
- Bilir, M. (1998). “Çağdaş Denetçi Rolleri”, İlköğretim Müfettişleri Semineri Ders Notları, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi.