Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Brecht, Boal, Heathcote ve Bolton açısından tiyatronun ve dramanın öğretici niteliği

Yıl 2013, , 7 - 19, 01.06.2013
https://doi.org/10.1501/TAD_0000000300

Öz

In this article, to examine the pedagogical essence of drama and theatre, the essential feature of art and education relationship is identified. Also this survey analyses the aesthetics and political perspectives of four important artists who promoted social changes and critical pedagogy by using theatre and drama. The different perspectives of Bertolt Brecht, Augusto Boal, Dorothy Heathcote and Gavin Bolton about theatre and drama are examined according to comparative analysis.

Kaynakça

  • Aristoteles, (1995), Poetika, İstanbul, Remzi Kitabevi
  • Sezgin Bülent, (2014) Estetik Deneyim ve Öğrenme Olanağı Açısından Oyun-Drama ve Tiyatro İlişkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, A.Ü DTCF Tiyatro Anabilim Dalı
  • San İnci, (2003), Sanat Eğitimi Kuramları (Ankara: Ütopya Yayınları)
  • Althusser, Louis, Andre Daspre’ye Cevap Olarak Sanat Üzerine Bir Mektup, Mimesis Tiyatro Çeviri Araştırma Dergisi 6.Sayı, (İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi) Bolla, Peter, (2006) Sanat ve Estetik (İstanbul: Ayrıntı Yayınları)
  • Peter Gray, The Value of Play IV: Nature’s Way of Teaching Us New Skills http://www.psychologytoday.com/blog/freedomlearn/200901/the-value-play-iv-nature-sway-teaching-us-new-skills
  • Şener, Sevda, (1998), Dünden Bugüne Tiyatro Düşüncesi, Ankara, Dost Yayınları, 4. Baskı hg

BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ

Yıl 2013, , 7 - 19, 01.06.2013
https://doi.org/10.1501/TAD_0000000300

Öz

Bu makalede sanat ve bilgi ilişkisi, tiyatro ve dramanın pedagojik niteliği, tiyatro ve drama yoluyla toplumsal değişim ve eleştirel pedagojinin gelişmesine hizmet eden dört önemli sanatçı karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Çalışmada Bertolt Brecht, Augusto Boal, Dorothy Heathcote ve Gavin Bolton’un tiyatroya ve dramaya dair farklı perspektifleri analiz edilmiştir.

Kaynakça

  • Aristoteles, (1995), Poetika, İstanbul, Remzi Kitabevi
  • Sezgin Bülent, (2014) Estetik Deneyim ve Öğrenme Olanağı Açısından Oyun-Drama ve Tiyatro İlişkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, A.Ü DTCF Tiyatro Anabilim Dalı
  • San İnci, (2003), Sanat Eğitimi Kuramları (Ankara: Ütopya Yayınları)
  • Althusser, Louis, Andre Daspre’ye Cevap Olarak Sanat Üzerine Bir Mektup, Mimesis Tiyatro Çeviri Araştırma Dergisi 6.Sayı, (İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi) Bolla, Peter, (2006) Sanat ve Estetik (İstanbul: Ayrıntı Yayınları)
  • Peter Gray, The Value of Play IV: Nature’s Way of Teaching Us New Skills http://www.psychologytoday.com/blog/freedomlearn/200901/the-value-play-iv-nature-sway-teaching-us-new-skills
  • Şener, Sevda, (1998), Dünden Bugüne Tiyatro Düşüncesi, Ankara, Dost Yayınları, 4. Baskı hg
Toplam 6 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Bülent Sezgin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 2013
Yayımlandığı Sayı Yıl 2013

Kaynak Göster

APA Sezgin, B. (2013). BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ. Tiyatro Araştırmaları Dergisi, 36(36), 7-19. https://doi.org/10.1501/TAD_0000000300
AMA Sezgin B. BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ. Tiyatro Araştırmaları Dergisi. Haziran 2013;36(36):7-19. doi:10.1501/TAD_0000000300
Chicago Sezgin, Bülent. “BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ”. Tiyatro Araştırmaları Dergisi 36, sy. 36 (Haziran 2013): 7-19. https://doi.org/10.1501/TAD_0000000300.
EndNote Sezgin B (01 Haziran 2013) BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ. Tiyatro Araştırmaları Dergisi 36 36 7–19.
IEEE B. Sezgin, “BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ”, Tiyatro Araştırmaları Dergisi, c. 36, sy. 36, ss. 7–19, 2013, doi: 10.1501/TAD_0000000300.
ISNAD Sezgin, Bülent. “BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ”. Tiyatro Araştırmaları Dergisi 36/36 (Haziran 2013), 7-19. https://doi.org/10.1501/TAD_0000000300.
JAMA Sezgin B. BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ. Tiyatro Araştırmaları Dergisi. 2013;36:7–19.
MLA Sezgin, Bülent. “BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ”. Tiyatro Araştırmaları Dergisi, c. 36, sy. 36, 2013, ss. 7-19, doi:10.1501/TAD_0000000300.
Vancouver Sezgin B. BRECHT, BOAL, HEATHCOTE VE BOLTON AÇISINDAN TİYATRONUN VE DRAMANIN ÖĞRETİCİ NİTELİĞİ. Tiyatro Araştırmaları Dergisi. 2013;36(36):7-19.