Artırılmış Gerçekliğin Sanal Sınıf Ortamlarında Kullanılması Noktasında Öğrenci Görüşleri

Öz

Teknolojide yaşanan gelişmelerle birlikte eğitim ortamında da güncel teknolojilerin kullanımına yönelik gereklilikler artmaktadır. Yaşanan bu gelişmelerle birlikte eğitimde de değişiklikler meydana gelmiş ve geleneksel yöntemlerin yerini sosyal ve gündelik öğrenme yöntemleri almıştır. Bu bağlamda gelişen teknolojilerden birisi de Artırılmış Gerçeklik teknolojisidir. Artırılmış gerçeklik sanal nesnelerin gerçek dünya ile birleştirildiği ve birbirleriyle etkileşimde bulunduğu bir teknolojidir. Bu çalışmanın amacı, Artırılmış gerçekliğin Uzaktan Eğitim öğrencileri üzerinde öğrenme, ilgi, tutum ve davranışları açısından ne gibi faydaları olduğunu incelemektir. Çalışma içerisinde artırılmış gerçekliğin sanal sınıf ortamlarında öğrenciler üzerinde etkisi araştırılmakta ve bu araştırma sonucunda artırılmış gerçekliğin sanal sınıf ortamlarında kullanımının artırılması amaçlanmaktadır. Çalışma grubu, 2017-2018 öğretim yılında Süleyman Demirel Üniversitesi Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu’nda okumakta olan 40 Adet öğrenciden oluşmaktadır. Öncelikle çalışmada artırılmış gerçeklikle ilgili öğrencilere kısaca bilgi verilmiş ve artırılmış gerçeklik alanında var olan örnek bir uygulama gösterilmiştir. Daha sonra öğrenciler üzerinde hem kişisel bilgileri hem de artırılmış gerçeklikle ilgili olmak üzere toplamda 12 adet sorudan oluşan bir anket düzenlenmiştir. Anket soruları 5’li Likert türünde oluşturulmuş ve katılım internet üzerinden sağlanmıştır. İnternet ortamında elde edilen sonuçlar analiz edilmiş ve sanal sınıf ortamlarında etkisi araştırılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Artırılmış Gerçeklik,Sanal Sınıf Teknolojileri,Sanal Sınıf Ortamları,Eğitim Teknolojileri,Uzaktan Eğitim

Kaynakça

1. [1] Karasar, Ş. , Eğitimde yeni iletişim teknolojileri-internet ve sanal yüksek eğitim, The Turkish Online Journal of Educational Technology–TOJET, 3(4), pp. 117-125 , 2004.
2. [2] Aksoy, H. H. , Eğitim Kurumlarında Teknoloji Kullanımı ve Etkilerine İlişkin Bir Çözümleme, Eğitim Bilim Toplum Dergisi Cilt:1 , Sayı: 4, 2003.
3. [3] Göktaş, Y., Küçük, S., Aydemir, M., Telli, E., Arpacık, Ö., Yıldırım, G., & Reisoğlu, İ. ,Türkiye’de eğitim teknolojileri araştırmalarındaki eğilimler: 2000-2009 dönemi makalelerinin içerik analizi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(1), pp. 177-199, 2012.
4. [4]Küçük, S., Yılmaz, R. M., & Göktaş, Y., İngilizce öğreniminde artırılmış gerçeklik: öğrencilerin başarı, tutum ve bilişsel yük düzeyleri, Eğitim ve Bilim, 39(176), pp. 393-404, 2014.
5. [5] Kayabaşı, Y., Sanal gerçeklik ve eğitim amaçlı kullanılması, Turkish Online, 4(3), pp. 151-158., 2002
6. [6] Çankaya, İ.A., Yüksel,A.S., & Koyun, A. iOS Platformunda Artırılmış Gerçeklik ile Yön Belirleme, Akademik bilişim Konferansı Bildirileri, 2013.
7. [7] Sırakaya, M. (2015). Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğrencilerin Akademik Başarıları, Kavram Yanılgıları ve Derse Katılımlarına Etkisi, Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 2015.
8. [8] Yuen, S., Yaoyuneyong, G., ve Johnson, E., Augmented reality: An overview and five directions for AR in education, Journal of Educational Technology Development and Exchange, 4(1), 2011.

9. [9] Korucu, A. T., Gençtürk, T., & Sezer, C., Artırılmış gerçeklik uygulamalarının öğrenci başarı ve tutumlarına etkisi, Akademik Bilişim Kongresi, 2016.
10. [10] Tülü, M., Yılmaz, M. , İphone İle Arttırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Eğitim Alanında Kullanılması, Akademik Bilişim Kongresi, 2013.
11. [11] Köroğlu, O. , En yaygın iletişim ortamında artırılmış gerçeklik uygulamaları, Türkiye’de 17. Internet Konferansı,2012.
12. [12] Greg Smedley-Warren(2017), Augmented Realıty In The Classroom, 22/11/2017 tarihinde https://thekindergartensmorgasboard.com/2017/04/augmented-reality-classroom-alive-studios.html adrsinden erişilmiştir.
13. [13] Ogasawara, T.(2011), PBS Kids, WGBH’ New Augmented Reality Math App Gets Kids Moving, 22/11/2017 tarihinde http://www.adweek.com/digital/pbs-kidswgbh-app-dev-group-talks-about-augmented-reality-math-app-for-kids-fetch-lunch-rush/?red=im adresinden erişilmiştir.
14. [14]Melnick, C. (2011), PBS KIDS Launches Its First Educational Augmented Reality App, 22/11/2017 tarihinde http://www.pbs.org/about/blogs/news/pbs-kids-launches-its-first-educational-augmented-reality-app/ adresinden erişilmiştir.
15. [15] Reitmayr, G., & Schmalstieg, D. , Collaborative augmented reality for outdoor navigation and information browsing, In Proc. Symposium Location Based Services and TeleCartography , pp. 31-41,2004.