ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI

Mehbare Geribova

ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI

Öz

Modern zamanlarda, kültürlerarası ilişkilerin ve değişimlerin genişlemesi, toplumun her alanında küreselleşmenin güçlendirilmesi, eğitim programlarının reformu, yabancı dil çalışmalarında her türlü konuşma faaliyetinin geliştirilmesini sağlar. 1970'lerin başlarında, yabancı dil öğretim yöntemleri alanında pragmatik didaktiğin Almanya'da zaten mevcut olması Alman dili öğretim yöntemleri tarihinden bilinmektedir. Ancak birçok araştırmacı, didaktik yerine iletişim becerilerinin geliştirilmesinin ve bu etkinliğin dil ediniminde üstün olduğunu düşünmüştür. Almanca öğretiminde iletişim kurmanın pragmatik - didaktik amacı, çalıştığımız alanın ana görevlerinden biridir. Karşılıklı iletişim becerileri, Almanca konuşanlarla iletişim ilişkilerini belirler. İletişim becerilerini geliştirmek için, gerekli uygulama formları ve pragmatik bilginin otomatik aktarımı gereklidir. Bu süreçte, iletişim sırasında katılımcıların fikirlerinin iletilmesi, dil bilgisi, becerisi ve alışkanlıklarının oluşması ve gelişmesi için bir temel oluşturur. Verilen eğitim, Almanca iletişim kurmanıza ve sosyal bağları güçlendirmenize olanak tanıyan bir faaliyet türüdür. Yabancı dil öğretiminin temeli, diğer becerilerin yanısıra, sosyal iletişim becerilerinin oluşturulması ve şekillendirilmesi, sosyal aktiviteler, insan ilişkileri ve etkileşimleridir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Hunke, H. W. (2010). Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
Hüseynzade, G. (2001). Obuçenie reçevoy kommunikaçii na inostrannom yazike. Baku: Mutarcim.
Hymes, D. (1972). On Communicative Competence. Harmondsworth: Penguin.
Passov, E. N. (1991). Kommunikativnıy metod obuçeniya inostrannamu govereniyo. Moskva: Prosveşenie.
Piepho, E. (1974). Kommunikative Kompetenz als übergeordnetes Lernziel im Englischunterricht. Dornburg-Frickhofen: Frankonius Verlag.
Qəribova, M. (2016). İxtisas fakültələrinin aşağı kurslarında alman dilinin tədrisində interaktiv metodlardan istifadə. Bakı: Elm və təhsil.
Roche, J. (2008). Fremdsprachenerwerb/ Fremdsprachendidaktik. Tübingen: А. Francke Verlag.
Thomas, J. (1995). Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics. London: Longman.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Mehbare Geribova Bu kişi benim
Azerbaijan

Yayımlanma Tarihi

15 Mart 2022

Gönderilme Tarihi

25 Ocak 2021

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 11 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA84AG24LC

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Geribova, M. (2022). ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 11(1), 341-347. https://izlik.org/JA84AG24LC

AMA

1.Geribova M. ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI. TEKE. 2022;11(1):341-347. https://izlik.org/JA84AG24LC

Chicago

Geribova, Mehbare. 2022. “ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 11 (1): 341-47. https://izlik.org/JA84AG24LC.

EndNote

Geribova M (01 Mart 2022) ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 11 1 341–347.

IEEE

[1]M. Geribova, “ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI”, TEKE, c. 11, sy 1, ss. 341–347, Mar. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84AG24LC

ISNAD

Geribova, Mehbare. “ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 11/1 (01 Mart 2022): 341-347. https://izlik.org/JA84AG24LC.

JAMA

1.Geribova M. ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI. TEKE. 2022;11:341–347.

MLA

Geribova, Mehbare. “ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, c. 11, sy 1, Mart 2022, ss. 341-7, https://izlik.org/JA84AG24LC.

Vancouver

1.Mehbare Geribova. ALMAN DİLİNİN ÖĞRETİMİNDE KARŞILIKLI İLİŞKİLER KURMANIN PRAGMATİK DİDAKTİK AMACI. TEKE [Internet]. 01 Mart 2022;11(1):341-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84AG24LC