Araştırma Makalesi

DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER

Cilt: 13 Sayı: 2 15 Haziran 2024
PDF İndir
EN TR

DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER

Öz

Milletlerin oluşumu efsanelere, destanlara, millî kahramanlarının hamasi hikâyelerine dayanır. Türk milleti için bu kahramanlardan biri de Dede Korkut’tur. Dede korkut Oğuz Boyu için bir bilge, bir evliya, bir keramet sahibi, bir alp, bir yiğit, bir ozan, bir aziz, bir öncü, atadır. Dede Korkut Destanı’nda yer alan hikâyelerde psikolojik, sosyolojik, pedogojik, millî ve ahlaki nitelikte çok sayıda doğruluk, dürüstlük, cesurluk, çalışkanlık, sadakat vb. gibi mahallî (domestik) ve evrensel (üniversal) değerler ve erdemler vardır. Bu değerlerin tespiti çalışmanın özünü teşkil etmektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Alptekin, A. B. (1999). Bamsı Beyrek hikâyesinin motif yapısı. Dede Korkut Bilgi Şöleni, AKM Yayını 209, s. 25-40.
  2. Aksoy, Ö. A. (1965). Atasözleri ve deyimler sözlüğü. Ankara: Türk Dil Kurumu.
  3. Aksoy, Ö. A. (1971). Atasözleri ve deyimler sözlüğü. Ankara: Türk Dil Kurumu.
  4. Aktaş, Ş. (1999). Dede Korkut hikâyelerinin edebî değeri ve çağdaş yorumu üzerine. Dede Korkut Bilgi Şöleni, AKM Yayını 209, s. 31-34.
  5. Arlı, M. ve Nazik, M. H. (2003). Bilimsel araştırmaya giriş. Ankara: Gazi.
  6. Arsal, S. M. (1972). Milliyet duygusunun sosyolojik esasları. İstanbul: Ötüken.
  7. Banarlı, N. S. (1971). Resimli Türk edebiyatı tarihi. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı.
  8. Boyat, F. (2006). Oğuz destan dünyası. İstanbul: Ötüken.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Edebi Çalışmalar (Diğer), Değerler Eğitimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

15 Haziran 2024

Gönderilme Tarihi

20 Şubat 2024

Kabul Tarihi

31 Mayıs 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 13 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Sönmez, S. (2024). DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 13(2), 455-472. https://doi.org/10.7884/teke.1440414
AMA
1.Sönmez S. DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER. TEKE. 2024;13(2):455-472. doi:10.7884/teke.1440414
Chicago
Sönmez, Selami. 2024. “DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 13 (2): 455-72. https://doi.org/10.7884/teke.1440414.
EndNote
Sönmez S (01 Haziran 2024) DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 13 2 455–472.
IEEE
[1]S. Sönmez, “DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER”, TEKE, c. 13, sy 2, ss. 455–472, Haz. 2024, doi: 10.7884/teke.1440414.
ISNAD
Sönmez, Selami. “DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 13/2 (01 Haziran 2024): 455-472. https://doi.org/10.7884/teke.1440414.
JAMA
1.Sönmez S. DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER. TEKE. 2024;13:455–472.
MLA
Sönmez, Selami. “DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, c. 13, sy 2, Haziran 2024, ss. 455-72, doi:10.7884/teke.1440414.
Vancouver
1.Selami Sönmez. DEDE KORKUT DESTANI’NDA SOSYAL VE PEDAGOJİK DEĞERLER. TEKE. 01 Haziran 2024;13(2):455-72. doi:10.7884/teke.1440414

27712  27714 27715