VİYOLONSEL EĞİTİMİNDE BAŞLANGIÇ YAY TEKNİKLERİNİN İNCELENMESİ
Öz
Araştırmada
viyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerinin eğitimci görüşleri
doğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın önemi viyolonsel alanında
yay tekniği ile ilgili eğitimci görüşlerinin alan yazında az oluşuyla
ilgilidir. Tekniklerin eğitimci görüşleri doğrultusunda incelenip öğretim
yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi literatürün zenginleşmesi açısından
önemlidir. Araştırma anket formunun ölçtüğü nitelikler ile
sınırlandırılmıştır.
Tablolarda ilk olarak katılımcı cevapları ortak görüş altında kodlanmıştır.
Sonrasında ise sorulara verilen cevapların nedenleri ile ilgili verilerin
katılımcı sayısına göre dağılımları verilmiştir. Ankette bulunan on dört soru
sırası ile katılımcıların görüşleri doğrultusunda çözümlenerek tablolar halinde
sunulmuştur. Oluşturulan tablolarda eğitimci görüşleri, frekans ve yüzde
dağılımları verilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre; viyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerine yönelik birçok
ortak ve farklı görüşlerin olduğu ortaya çıkmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Birel, A. S. (2014). Viyolonsel öğretiminde performansı değerlendirmeye yönelik hazırlanan dereceli puanlama anahtarının (rubrik) sınanması ve değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Can, A. A. ve Öztürk, E. (2018). Müzik öğretmeni adaylarının öz-denetim düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 7(3), 2025-2038.
- Çoşkuner, Ö. (2015). Yaygın müzik eğitimi kurumlarındaki piyano eğitiminin niteliği ve öğrenci profilleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Dikici, M. M. (2014). Viyolonsel eğitiminde karşılaşılan entonasyon problemlinin çözümüne yönelik yöntemlere ilişkin öğrenci görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Denizli: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Felek, A. ve Demirci, B. (2012). Viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan başlangıç metotlarının karşılaştırmalı analizi. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 29, 83-99.
- Feridunoğlu, L. (2004). Müziğe giden yol. İstanbul: İnkılap Kitap Evi.
- Güçlü, H. E. (2017). Viyolonsel eğitiminde en sik kullanılan yay teknikleri, bu tekniklerin öğretilmesinde kullanılan metotlar ve öğretim yöntemlerinin uzman görüşleri doğrultusunda belirlenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri.
- Karasar, N.(2014). Bilimsel araştırma yöntemi. (27. Baskı). Ankara: Nobel Akademi Yayıncılık.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
3 Ekim 2019
Gönderilme Tarihi
2 Ocak 2019
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2019 Cilt: 8 Sayı: 3