Kuhlthau, C. C. (2004). Seeking meaning: A process approach to library and information services. Westport, Conn.: Libraries Unlimited.
Kuhlthau, C. C., Maniotes, L. M. ve Caspari, A. K. (2007). Guided inquiry: Learning in the 21st century. Westport, Conn.: Libraries Unlimited.
Kuhlthau, C. C., Maniotes, L. M. ve Caspari, A. K. (2012). Guided inquiry design: A framework for inquiry in your school. Santa Barbara, California: Libraries Unlimited.
Çakmak, N., & Baysen, F. (2018). Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme. Türk Kütüphaneciliği, 32(2), 144-148. https://izlik.org/JA57MA53WW
AMA
1.Çakmak N, Baysen F. Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme. TK. 2018;32(2):144-148. https://izlik.org/JA57MA53WW
Chicago
Çakmak, Nermin, ve Fatma Baysen. 2018. “Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme”. Türk Kütüphaneciliği 32 (2): 144-48. https://izlik.org/JA57MA53WW.
EndNote
Çakmak N, Baysen F (01 Nisan 2018) Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme. Türk Kütüphaneciliği 32 2 144–148.
IEEE
[1]N. Çakmak ve F. Baysen, “Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme”, TK, c. 32, sy 2, ss. 144–148, Nis. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA57MA53WW
ISNAD
Çakmak, Nermin - Baysen, Fatma. “Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme”. Türk Kütüphaneciliği 32/2 (01 Nisan 2018): 144-148. https://izlik.org/JA57MA53WW.
JAMA
1.Çakmak N, Baysen F. Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme. TK. 2018;32:144–148.
MLA
Çakmak, Nermin, ve Fatma Baysen. “Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme”. Türk Kütüphaneciliği, c. 32, sy 2, Nisan 2018, ss. 144-8, https://izlik.org/JA57MA53WW.
Vancouver
1.Nermin Çakmak, Fatma Baysen. Rehberli Araştırma: 21. Yüzyılda Öğrenme. TK [Internet]. 01 Nisan 2018;32(2):144-8. Erişim adresi: https://izlik.org/JA57MA53WW
